①调控情绪、心平气和.②据理力争、针锋相对③有效沟通、求同存异④尊重理解、换位思考

某校学生小青进入七年级后，内心有一些烦恼。下图是她给学校心理老师写的一封信。

针对小青来信中的烦恼，请你以心理老师的身份给小青写一封回信。（要求：①表达清晰、使用道德与法治学科术语。②总字数100字左右。）

运用所学知识，谈谈父母应怎样做才能有效防止子女的霸凌行为。

运用所学知识，谈谈我们如何为和谐家庭建设出力？

【感悟，爱】

六年级（1）班学生在主题班会上纷纷说出与父母相处过程中诸多的生活片段，班主任记录了其中的几个：

记录一   周一早上，课代表收作业，我突然想起作业忘家里了，心想：完了，这咋办？就在这时听到一声：“孩子，上学怎么不拿作业本呢？”原来妈妈给我送作业本来了，虽然妈妈当面训我，我们吵了起来，很烦，但我心里还是暖暖的。

记录二   我有了微信以后，爸妈第一时间与我成为好友。有一次，我在微信朋友圈中发感想，被妈妈发现，她对我评三道四，烦死我了，于是我就偷偷地把她“屏蔽”了。

记录三   我爸妈也是很烦人，整天唠叨学习上的事，总是说“好好学习，要不长大没出息”，我都不想见到他们了。

①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶    ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务

③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶    ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂

①父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通

②尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的爱

③为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误

④当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流

①孝子之至，莫大乎尊亲

②古之立大事者，必有坚忍不拔之志

③礼，天之经也，地之义也，民之行也

④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱