如图1所示，小球在光滑无摩擦轨道的A点由静止开始运动（忽略空气阻力）。经过B点和C点时，小球的动能、重力势能如下表所示。已知A和E、B和D、C和G分别等高，则：位置动能/J重力势能/JB24C60（1）小球从A点到C点的运动过程中，小球的能转化能；（2）经过D点时，小球的动能为J；重力势能为J；（3）小球能否运动到F点？若能，请写出小球在该点的机械能大小；若不能，请写出一种能让小球释放后能够经过F点的做法。（选填“能”或“不能”），；（4）若小球越过最高点F后继续运动到水平轨道上，请在图2中大致画出小球在水平轨道GH段运动时的“速度-时间”图像。

1. 小明发现，不同的人抛射物体有远有近，同一个人抛射物体也有远有近。他想：若不计空气阻力，抛射距离可能与哪些因素有关？他和小宇讨论后提出了如下猜想并用图示弹射装置进行探究。

猜想1：与小球抛射初速度v有关；

猜想2：与抛射角度 $\text{[math]}$ 有关。

（1）保持抛射角度 $\text{[math]}$ 不变，改变弹簧压缩量，依次增大小球抛射初速度v，小球分别落在水平地面上的A、B、C三点。由此可初步得出结论：。同时说明猜想是正确的；

（2）保持弹簧压缩量不变，改变抛射角度 $\text{[math]}$ 实验，得到下表的数据：

抛射角度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
抛射距离 $\text{[math]}$	50	$\text{[math]}$	100	$\text{[math]}$	50	0

①实验中保持弹簧压缩量不变的目的是；

②分析表中数据可得抛射距离与抛射角度的定性关系是：在一定时，随着物体抛射角度的增大，抛射距离，所以在投掷铅球比赛中，为提高比赛成绩，应尽可能使铅球出手时；

（3）不计空气阻力，整个抛出过程中小球速度最小的位置是（选填“抛出点”、“最高点”或“落地点”）。此时，小球的速度 $\text{[math]}$ 。（选填“等于”或“不等于”）

实验探究题容易

2. 小强所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块B和斜面等，实验过程如图所示：

（1）实验时钢球从斜面上某一高处由静止释放，通过比较来反映钢球的动能大小；

（2）比较甲、乙两图，可初步得出结论：动能的大小与物体的有关；

（3）根据两图所得结论可以解释汽车超载带来的危害；

（4）如图丁在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。若A、B两铁块质量相同，则两铁块下落高度关系h_Ah_B；若B、C两铁块下落的高度相同，则两铁块质量的关系m_Bm_C（以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。

实验探究题容易

3. 长征二号F遥十七运载火箭搭载神舟十七号载人飞船在我国酒泉卫星发射中心成功发射。在火箭加速升空过程中，搭载的载人飞船机械能（选填“不变”“增大”或“减少”）。

填空题容易

1. 1586年，斯台文采用了一个理想模型对力学上的某个问题进行了论证。他设想了一个底面水平、截面呈三角形的棱柱，在它的上面放一个由14颗相同的光滑小球均匀串联起来的链圈，如图甲所示。

当链圈静止在斜面上时，水平底面下的8个小球对称地悬挂着，把它们去掉不会影响斜面上小球的平衡，此时在三棱柱的每一斜面上，沿斜面向下作用着的力是相同的。分别以 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示沿AB面和AC面作用在每个小球上的力，研究发现： $\text{[math]}$ 边上的小球数 $\text{[math]}$ 边上的小球数，并且在每一边上的小球数与其边长成正比关系。

斯台文通过这个链圈模型（后人称为斯台文链）发现了力学上的相关法则，对物理学的发展作出了很大的贡献。

（1）当链圈静止在斜面上，去掉水平底面下的8个小球，两个斜面上小球将处于状态；

（2）结合图甲分析得， $\text{[math]}$ ，此时两个斜边长 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 满足的等量关系是；

（3）将斯台文链中A小球从斜面的某一位置由静止释放，最后所停的位置如图乙中的小旗2的位置。如果将A小球更换为一个质量相同的网球进行相同的操作，最终所停的位置可能是小旗（填写小旗序号）。

综合题困难

2. 如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。

(1) 实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越，动能越大；小球的动能是由转化来的；

(2) 小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验，让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止，在水平面运动的整个过程中，克服摩擦力做的功（选填“相等”或“不相等”）。小车在玻璃、毛巾表面克服阻力做功的功率分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”或“＝”或“＜”）。

综合题普通

3. 2021年，高空坠物列入刑法．某日，小区楼下的轿车被高空落下的玻璃瓶砸出一个窟窿．警方根据小区监控，推算：玻璃瓶砸中车时速度约为24m/s．请根据框图，从能量转换角度寻找肇事者大致楼层．（玻璃瓶由静止下落，下落过程中不计空气阻力）

(1) I推导Ⅱ的依据是：当物体质量一定时，物体越大，动能越大．

(2) 玻璃瓶下落过程中，能转化为能是通过重力实现的．

(3) Ⅲ推导IV的依据是：当物体质量一定时，物体越高，重力势能越大．

(4) 分析表一和表二的数据及相关条件推算出肇事者大致在层．

表一：

速度（m/s）	动能（J）
12	7.2
16	12.8
20	20
24	28.8
28	39.2

表二：

动力势能（J）	楼层（层）
13	5
19	7
25	9
31	11
36	13

综合题普通

1. 如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。关于该实验的说法正确的是（　　）

A. 让小球从斜面的不同高度滚下是为了探究动能与高度的关系 B. 实验中通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小 C. 小球沿斜面滚下的过程中，重力势能转化为动能 D. 若水平面绝对光滑，本实验也可以达到实验目的

多选题普通

2. 如图是探究“动能大小的影响因素”的实验示意图：分别将同一小球从斜面的不同高度静止释放，撞击斜面底部同一位置的同一小木块。下列有关说法正确的是（）

A. 实验中斜面和水平面必须是光滑的 B. 木块向前滑行的过程中机械能守恒 C. “不同高度”是为了研究“动能与高度的关系” D. 木块被撞击后滑行得越远，说明小球的动能越大

单选题普通

3. 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块。关于该实验，下列说法中正确的是（　　）

A. 小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能 B. 小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能 C. 木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小 D. 本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系

多选题容易

1. 小梦国庆假期到游乐场体验了惊险刺激的“过山车”游乐项目，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下。体验了“过山车”的惊险刺激后，小梦猜想：过山车起始端的高度只要等于大回环高度就可以翻越大回环。于是他设计了如图所示的装置，保持斜面坡度、粗糙程度一定，用同一小钢球从斜面轨道滚下，模拟过山车通过大回环的过程，探究小球通过大回环与释放高度的关系。大回环的高度为 $\text{[math]}$ 。

(1) 实验时，小梦让小钢球分别从斜面由静止开始释放，注意观察小球通过大回环的情况，记录数据如下表所示，由实验数据可知，小梦的猜想（选填“正确”或“错误”）；

实验次数	大回环高度 $\text{[math]}$	钢球释放高度 $\text{[math]}$	通过大回环情况
1	10	10	不能通过
2	10	14	不能通过
3	10	18	不能通过
4	10	22	通过
5	10	26	通过