如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。关于该实验的说法正确的是（　　）

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1. 如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。关于该实验的说法正确的是（　　）

A. 让小球从斜面的不同高度滚下是为了探究动能与高度的关系 B. 实验中通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小 C. 小球沿斜面滚下的过程中，重力势能转化为动能 D. 若水平面绝对光滑，本实验也可以达到实验目的

【考点】

探究影响物体动能大小的因素; 机械能及其转化;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 2020年7月23日，“天问一号”探测器成功发射开始，迈出了我国自主开展行星探测的第一步；今年6月2日早晨嫦娥六号在艾特肯盆地又一次精准着陆月球背面，取得巨大成功与进步，对探测器在离地加速上升的过程中能量的变化，说法正确的是（）

A. 动能减小 B. 重力势能增大 C. 重力势能转化为动能 D. 机械能增加

多选题容易

2. 为了更好地推进“一带一路”的实施，我国计划发射十八颗通信卫星，为沿线国家提供信息服务。下列关于人造地球卫星的说法中正确的是（　　）

A. 卫星运动到远地点时，动能最小，重力势能最大 B. 卫星由近地点向远地点运动，重力势能转化为动能 C. 卫星在近地点的机械能等于卫星在远地点的机械能 D. 卫星由近地点向远地点运行时，卫星的速度变小

多选题容易

3. 如图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法正确的是（　　）

A. 滚摆运动过程中，机械能守恒 B. 滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能 C. 滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能 D. 滚摆上升的最大高度逐渐升高

多选题容易

1. 图甲是乒乓球发球机。发球机在同一高度以相同大小的初速度朝不同方向分别发出A、B两个质量相同的球，它们在空中的运动轨迹如图乙所示。不计空气阻力。两个球在各自的最高点时，下列判断正确的是（　　）

A. 受的力相同 B. 速度的大小相同 C. 速度的方向相同 D. 具有的机械能相同

多选题普通

2. 如图(甲)所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度ΔL之间的关系，如图(乙)所示，其中b为曲线的最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球( )

A. 受到的弹力始终不变 B. 运动过程中所受的合力一直增加 C. a点到b点过程中小球的重力势能先转化为小球的动能和弹簧的弹性势能，b点后小球的重力势能和动能一同转化为弹簧的弹性势能 D. 在b点时重力等于弹力

多选题普通

3. 如图甲所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定高度处由静止开始自由下落，从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短，从a至c处的过程中，小球在b处速度最大，小球的速度v和弹簧被压缩的长度l之间的图像如图乙所示，不计空气阻力，则从a至c处的过程中，下列说法中正确的是（）

A. 小球所受重力等于弹簧的弹力 B. 小球的重力势能一直减小 C. 小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能 D. 小球的速度先增大后减小

多选题普通

1. （1）如图甲所示为研究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置图。实验中使一个钢球A从斜槽上高为h处由静止滚下，运动到水平面时撞击木块B，反映了钢球A动能的大小。若研究物体的动能跟质量的关系，则应改变。（选填“钢球的质量”、“钢球在斜槽上释放的高度h”或“木块的质量”）

（2）如图乙所示，滚摆先从最高点运动到最低点，此过程中滚摆的能转化为能；接着，滚摆从最低点上升，（选填“能”或“不能”）到达原最高点，这是因为滚摆的机械能总量。（选填“增加”、“不变”或“减少”）

实验探究题普通

2. （1）小明为探究动能大小与哪些因素有关，他设计了一个简单的实验装置，如图所示。实验步骤如下：

将斜轨道固定在桌面上，将小球从轨道的不同高度处释放，使其滚下并通过光电门。记录小球的质量、释放高度和通过光电门的速度．改变小球的质量和释放高度，重复以上实验，记录多组数据，并利用自学的动能知识计算出动能值，如表所示。

实验序号	小球质量m（g）	释放高度h（cm）	通过光电门速度v（m/s）	动能E_k（J）
1	50	10	1.0	0.025
2	50	20	1.4	0.049
3	100	10	1.0	0.05
4	100	20	1.4	0.098
5	200	10	1.0

①分析实验序号1、2实验的数据可知，动能大小与有关；分析实验序号1、3的数据可知，动能大小与有关；

②根据表格中数据可推测，序号5实验中动能的值为J；

（2）如图所示是珠海长隆鹦鹉过山车。过山车在运行过程中，其动能和势能的转化不断循环。在起始阶段，过山车被拖升到最高点时，储存了，在下滑和加速阶段转化为和内能。过山车在运行过程中满载重量越大，其机械能越。过山车在整个运行过程中，机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）。

实验探究题普通

3. 如图1所示，小球在光滑无摩擦轨道的A点由静止开始运动（忽略空气阻力）。经过B点和C点时，小球的动能、重力势能如下表所示。已知A和E、B和D、C和G分别等高，则：

位置	动能/J	重力势能/J
B	2	4
C	6	0

（1）小球从A点到C点的运动过程中，小球的能转化能；

（2）经过D点时，小球的动能为J；重力势能为J；

（3）小球能否运动到F点？若能，请写出小球在该点的机械能大小；若不能，请写出一种能让小球释放后能够经过F点的做法。（选填“能”或“不能”），；

（4）若小球越过最高点F后继续运动到水平轨道上，请在图2中大致画出小球在水平轨道GH段运动时的“速度-时间”图像。

综合题容易

1. 小梦国庆假期到游乐场体验了惊险刺激的“过山车”游乐项目，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下。体验了“过山车”的惊险刺激后，小梦猜想：过山车起始端的高度只要等于大回环高度就可以翻越大回环。于是他设计了如图所示的装置，保持斜面坡度、粗糙程度一定，用同一小钢球从斜面轨道滚下，模拟过山车通过大回环的过程，探究小球通过大回环与释放高度的关系。大回环的高度为 $\text{[math]}$ 。

(1) 实验时，小梦让小钢球分别从斜面由静止开始释放，注意观察小球通过大回环的情况，记录数据如下表所示，由实验数据可知，小梦的猜想（选填“正确”或“错误”）；

实验次数	大回环高度 $\text{[math]}$	钢球释放高度 $\text{[math]}$	通过大回环情况
1	10	10	不能通过
2	10	14	不能通过
3	10	18	不能通过
4	10	22	通过
5	10	26	通过