检验、鉴别、除杂是化学实验的重要手段，下列实验操作不能达到目的的是选项物质实验操作A检验中混有气体将混合气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液是否变红B鉴别、两种无色液体取样，分别加入粉末，观察现象C除去溶液中混有的加入过量的粉末，过滤D除去中通过灼热的铜粉

1. 检验、鉴别、除杂是化学实验的重要手段，下列实验操作不能达到目的的是

选项	物质	实验操作
A	检验 $\text{[math]}$ 中混有 $\text{[math]}$ 气体	将混合气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液是否变红
B	鉴别 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种无色液体	取样，分别加入 $\text{[math]}$ 粉末，观察现象
C	除去 $\text{[math]}$ 溶液中混有的 $\text{[math]}$	加入过量的 $\text{[math]}$ 粉末，过滤
D	除去 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$	通过灼热的铜粉

A. A B. B C. C D. D

【考点】

氧气的实验室制法; 金属的化学性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随温度的变化趋势。纵坐标表示的是

A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O₂的质量 C. 固体中MnO₂的质量 D. 固体中钾元素的质量分数

单选题容易

2. 在“氧气的实验室制取”实验中，不需要标记的图标是

单选题容易

3. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是

①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性

⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦塞紧试管，将试管固定在铁架台上

A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ④②③⑦⑥①⑤ C. ①②⑦④③⑤⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤

单选题容易

1. 下列图象表示的化学反应过程，与实际情况相符合的是（　　）

图①表示等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无MnO₂的条件下反应 B.

图②表示等质量的块状碳酸钙与碳酸钙粉末分别与足量等浓度的稀盐酸反应 C.

图③表示等质量的锌粉和铁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应 D.

图④表示足量的锌粉和铁粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应

单选题普通

2. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）


A.20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体	B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中	C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体	D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列图像能正确反映实验操作的是

向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉 B.

向一定量的氯化锌和氯化铜混合溶液中加入镁粉 C.

等质量的镁、铁分别与溶质质量分数相等且足量的稀硫酸反应 D.

加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物

单选题普通

某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。

探究1：

（1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表

实验目的	编号	温度/℃	催化剂	双氧水用量及浓度	氧气的体积/mL
探究对双氧水分解速率的影响	I	25	二氧化锰	20mL；5%	25
探究对双氧水分解速率的影响	II	25	二氧化锰	20mL；15%	40
实验结论：。

探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：

编号	双氧水质量/g	催化剂种类	氧气的体积/mL
Ⅲ	35	二氧化锰；1.2g	V₁
IV	35	红砖粉末；Xg	V₂

问题：

（2）表中X的数值为。

（3）若V₁V₂（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量，也能达到实验目的。

实验探究题普通

2. 实验结束时。同学们将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里。如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：

（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是；固体B的化学式为.

（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式。步骤④发生反应的化学方程式。

（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是。

（4）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和的质量

流程题普通

3. 某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题：

（1）写出图中标示的a仪器名称：。

（2）酒精灯的作用是。

（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为，该反应的文字表达式：

（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是，该反应的文字表达式为。盛有氧气的集气瓶应（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。

实验探究题容易

1. 根据图1中的实验装置回答：

(1) 仪器a 的名称是。

(2) 实验室用装置 A 制取氧气的化学方程式；

(3) 实验室制取二氧化碳，选用的制取装置组合； (填字母序号)。该套发生装置的优点；其制取二氧化碳的化学方程式：；

(4) 分别向镁片、铝片、锌粒、铁钉(均足量)中不断加入等质量分数的稀硫酸，装置内压强与时间的关系如图2所示。经分析，与酸反应最剧烈；向铝片中滴加稀硫酸，开始时瓶内压强几乎不变，原因是；综合考虑，最适合实验室制取氢气的固体药品是。

实验探究题普通

2. 实验是学习化学的重要途径。

(1) 氧气的实验室制取与性质

⑴反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。

⑵注意事项：用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的；集满氧气后，为防止水倒吸，应先（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。

⑶气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气的性质；检验氧气集满的操作为。

⑷性质验证：将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为。

(2) 常见金属的物理性质和化学性质

	示意图	实验操作	实验现象	解释与结论
⑸		接通电路	小灯泡发光	铜具有性
⑹		加热铜片一端1～2秒后，停止加热，立即用手触摸铜片另一端	有热感	铜具有性
⑺		向试管中加入铁片和稀盐酸	铁片表面产生	铁与稀盐酸反应
⑻		向试管中加入铁片和硫酸铜溶液	铁片表面有红色固体析出	铁的金属活动性比铜（填“强”或“弱”）反应的化学方程式为