某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题：（1）写出图中标示的a仪器名称：。（2）酒精灯的作用是。（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为，该反应的文字表达式：（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是，该反应的文字表达式为。盛有氧气的集气瓶应（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。

1. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe₂O₃ ，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？

【作出猜想】

Ⅰ、Fe₂O₃既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；

Ⅱ、Fe₂O₃是反应物，会生成O₂ ，反应前后质量和化学性质都改变；

Ⅲ、Fe₂O₃是该反应的催化剂，反应前后；

【进行实验】用天平称量1g Fe₂O₃固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究：

步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。

【寻找证据】

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃	溶液中；带火星的木条复燃。	固体质量为g	溶液中较快放出气泡，带火星木条。	猜想Ⅲ成立

【实验分析】写出该反应的文字表达式；对比步骤①③的现象可知，氧化铁（能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明。

【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是（填字母）。

实验探究题容易

2. 甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去。）甲的化学式，乙分解生成丙的化学方程式。

推断题容易

3. 如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置，写出其中一个错误：。

填空题容易

1. 实验室高锰酸钾制取气体的装置如图所示，请指出发生装置的明显错误之处。

实验探究题普通

2. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度，请根据下图回答问题：

(1) 分液漏斗中应放入的物质是，能用B装置收集氧气的原因是。

(2) 写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式。要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置(填字母)

(3) 某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是。

实验探究题普通

3. 小明同学用如右图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题：

(1) 指出装置中有标号仪器的名称?①②

(2) 指出图中较明显的错误.

①

②

③

(3) 反应开始前，应首先

(4) 图中收集气体的方法叫法，这是利用氧气的性质；该方法收集氧气时，导管口开始有气泡时，不宜立即收集，原因是：此外，还可根据氧气的性质，采用法收集。

(5) 实验完毕后，应先再其目的是

(6) 写出该反应的文字表达式：

实验探究题普通

1. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是

A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了

单选题普通

2. 用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是

A. 不放出氧气 B. 放出的氧气不纯 C. 放出氧气的速率慢 D. 放出氧气的总量会减少

单选题容易

3. 实验室常用高锰酸钾为原料制取氧气，下列图标与该实验不相关的是

单选题普通

1. 掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。下图是制取气体常用装置，请回答下列问题。

(1) 仪器a的名称是。

(2) 若用过氧化氢溶液制氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是，该反应的文字表达式（或符号表达式）。若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式（或符号表达式）。

(3) 通常情况下，CH₄是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室常用醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取CH₄ ，可选用的发生装置和收集装置的组合是。

实验探究题普通

2. 下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。

(1) 写出图中标注仪器的名称：①；

(2) 实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其化学反应的文字表达式为，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，（填“正放”或“倒放”）在桌面上；

(3) 用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选装置和E装置，验满的方法是。

实验探究题容易

3. 化学社团开展跨学科实践活动，比较植物种类对过氧化氢溶液分解的影响。

【查阅资料】

①压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。

②过氧化氢分解为放热反应。

③除了二氧化锰、硫酸铜以外，动、植物细胞中含有的过氧化氢酶也可以作过氧化氢分解的催化剂，但温度过高时，过氧化氢酶的催化活性会降低。

【实验步骤】

①连接具支试管与压强传感器（如图1所示），取2.0g植物碎末放入具支试管中。

②量取2mL3%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，采集数据。

③更换相同质量，不同种类的植物碎末，重复实验①和②。

④不加入植物碎末，重复实验①和②，作为空白组。

⑤将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。

【实验分析】

(1) 实验中设置空白组的作用是。

(2) 由图2可知，催化效果最好的是。

(3) 写出在过氧化氢酶作催化剂时，过氧化氢溶液分解的文字表达式。

(4) 上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升高的原因是。

(5) 根据资料推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致反应速率突然变慢，理由是。

(6) 社团中的小李同学还想探究猪肝是否能催化过氧化氢分解，他在实验中，除了需要证明其能改变过氧化氢分解的速率，还需要证明反应前后其和不变。

实验探究题普通

1. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A. ①向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量等浓度的稀盐酸 B. ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C. ③在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 D. ④向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

单选题普通

2. 如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。

填空题普通

3. 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A. c代表氧气 B. t₂时刻，O₂开始产生 C. t₁时刻，KMnO₄开始分解 D. 起催化作用物质的质量一直保持不变

单选题普通