如图所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞溶液润湿过的棉花，先关闭止水夹，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，然后再打开止水夹。（1）请叙述A、B两处的实验现象。（2）请用分子的观点解释B处颜色变化的原因。

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1. 如图所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞溶液润湿过的棉花，先关闭止水夹，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，然后再打开止水夹。

（1）请叙述A、B两处的实验现象。

（2）请用分子的观点解释B处颜色变化的原因。

【考点】

物质的微粒性;

【答案】

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实验探究题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是；水是由构成的，一个水分子由构成；氦气是由构成的。

填空题容易

2. 下列物质中，含有氧分子的是

A.空气
B.过氧化氢
C.二氧化碳
D.

选择填充题容易

3. 物质是由微粒构成的，如氧气是由构成的，铁是由构成的。

填空题容易

1. 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：

【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后可观察到的现象是，此实验说明了分子。

【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉：

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是。

【分析讨论】改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是；

实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是。

实验探究题普通

2. 为了探究氨气（NH₃）的某些性质，化学兴趣小组的同学们进行了以下实验探究活动。

活动一：查阅资料，了解NH₃的性质。

【查阅资料】①NH₃有刺激性气味，强烈刺激人的眼睛和呼吸道黏膜；

②碱性物质能使无色的酚酞溶液变成红色。

活动二：为探究“分子的性质”，同学们进行了如图1和图2所示的两个实验。

(1) 图1中观察到的实验现象是，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是。实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是同学们又进行了如图 2所示实验。

图2所示实验的操作如下：

①向B、C两支试管中分别加入5 mL的无色酚酞溶液；

②在 A、D 试管中分别加入 2 mL 浓氨水，立即塞紧带导管的橡皮塞，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中。

(2) 【表达交流】

由此可以得到，有关分子性质的实验结论是：

① ；

② 。

(3) 对比图1实验，图2实验的优点是。

(4) 活动三：为探究NH₃的物理性质，小红同学设计了如下实验：

由此，小红同学得出NH₃的物理性质有：

① ；

② 。

(5) 活动四：探究NH₃的化学性质。

为证明 NH₃能与水反应生成碱性物质，小红同学设计了如图 5 所示的装置。其中Ⅰ、Ⅱ处是干燥的酚酞纸条，其是用滤纸条在酚酞溶液中浸泡后，晾干而制得。

①实验的正确操作过程为；

②实验中观察到的现象是。

实验探究题困难

3. 某兴趣小组设计并动手完成下图所示的实验，请回答有关问题：

【资料：氨气密度比空气小】

(1) 小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，发现空气更容易被压缩，该实验从微观角度证明了。

(2) 小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验从微观角度证明了。

(3) 小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ装置继续探究微粒的相关知识。在实验中观察到(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。微热 V 型管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会(填“变慢”或“加快”)。

(4) 图Ⅲ实验与图Ⅱ实验对比，改进后的优点是。

实验探究题困难

1. 下列物质中含有氧分子的是（）

A. 二氧化碳 B. 空气 C. 高锰酸钾 D. 过氧化氢

单选题普通

2. 下列物质中，既含有分子又含有离子的是

A. 过氧化氢溶液 B. 氯化钠 C. 硫酸铜溶液 D. 铁

单选题容易

3. 某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是（）

A. 图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动 B. 图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红 C. 图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红 D. 图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染

单选题困难

1. 化学学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：

(1) 如图1所示，用透明笔管和笔帽进行微型实验，观察到的现象是说明分子具有的性质是。

(2) 如图2所示，将一块糖放入水中，糖块溶解后，乙中液面低于甲中液面。下列对于糖块溶解、液面变低的解释和描述中，正确的有___________(填序号)。 A. 糖分子和水分子的体积变小 B. 发生了化学反应，分子数目变少 C. 分子之间存在间隔，糖分子和水分子相互进入间隔中

(3) 图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是(填序号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。

填空题普通

2. 用下图实验研究分子的性质。

已知：浓氨水易挥发，酚酞溶液不易挥发。

(1) 观察到烧杯。（填“A”或“B”）中的液体变红。

(2) 以上现象体现了分子的性质是：。

填空题容易

3. 如图为探究粒子性质的实验装置。

(1) 连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气。通过现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。

(2) 用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条。该现象能说明：①分子在；②氨水具有的一条物理性质。

(3) 将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明。

(4) 小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（NH₃）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，下图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是_______（填序号）。

A. ①⑤③④② B. ⑤①③②④ C. ②④③⑤① D. ④②③①⑤

实验探究题普通

1. 下列物质由分子构成的是（）

A. 金 B. 金刚石 C. 干冰 D. 氯化钠

单选题容易

2. 中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（）

A. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 B. “遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C. “木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 D. “人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺

单选题容易

3. 2021年我国科学家在实验室中首次实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反应的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（）

A. 甲、乙、丙、丁都属于化合物 B. 反应生成丙与丁的分子个数比为1：1 C. 参加反应的甲与乙的质量比为22：3 D. 该反应为缓解温室效应提供了新途径

单选题普通