材料一 有一种自豪,叫“我有中国”;有种责任,叫“中国有我”;有一种表白叫“我爱你祖国!”。每年国庆节前夕,全国各地群众都会采用多种方式,向祖国母亲深情表白,迎接祖国母亲生日的到来。
材料二 2023年山东淄博真的火出圈了。吃烧烤可能是次要的,最主要的是感受那种氛围:一群温暖的人和一座温暖的城。他们对外地游客掏心掏肺:出站有志愿者全程引导,可以领取免费的矿泉水,不宰客,不坐地起价,不短斤少两,他们的善良和真诚温暖了大家的心。
十位在不同领域做出杰出贡献的英雄人物获得了这一崇高的荣誉:他们无畏困难,勇攀科技高峰;他们默默付出,用单纯又执着的信念向广大民众传递者真善美。这些英雄模范人物,他们平凡而伟大、坚强而毅力、奉献而牺牲,以凡人之力,营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围,用行动传递情感正能量。
结合材料,运用所学有关情感的知识,简要回答新时代的青少年应怎样传递“感动中国人物”的正能量?
结合材料,运用《品出情感的韵味》中所学知识,谈谈这样的情感传递带给我们哪些启示。
运用所学知识,谈谈我们应该如何向张桂梅学习,传递情感正能量。
在不同时期,“我”对妈妈的情感的变化
2023年12月18日夜晚,广西南宁一位身穿雨衣的阿姨在骑电动车行驶时,不慎摔倒在路中间,一时无法起身。恰巧正在过马路的五位中学生见状便主动前去扶起了摔车阿姨。几位同学把阿姨扶起来之后就离开了现场,谁也没想到这一过程被一辆汽车的行车记录仪拍了下来。视频传播到网络上之后,收获了无数网友的点赞。同学们的善举发扬了南宁“能帮就帮、敢做善成”的城市精神,不仅帮助了需要帮助的人,也温暖了一座城,传递了满满的正能量。
请你阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
从这五位中学生身上,你感悟到他们具有什么样的美好情感?
你所在的班级拟组织学习这五位中学生的先进事迹,请你从“情感作用”的角度谈谈其意义。
学习了这五位中学生的先进事迹,你打算以怎样的实际行动在日常生活中传递情感正能量?
2023年初,闽侯县部分中小学校开展了“弘扬侯官文化,涵育时代新人”系列活动,通过读书会、特色主题宣讲,艺术表演、社会实践等活动,加深了中小学生对侯官文化的认识和理解,感受到林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的豪情书写出最真挚的报国情怀,严复等出洋留学的毕业生“生等愿尽所能为国效劳”的爱国誓言表现出忠贞不渝的爱国志向……
①热心公益,服务社会
②不顾安危,见义勇为
③关爱自然,保护环境
④孝敬父母,团结同学
①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验
③是作者在生活中不断积累、发展的④对我们的成长没有意义
①情感影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动
②丰富、深刻的情感有助于我们更全 面地观察事物,探索未知
③情感因素是决定孩子成功与否最重要的因素
④在传递美好 情感的过程中可以传递生命的正能量
某校七年级(1)班开展以“品味情感传递正能量”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。
材料一:这一年的步伐,我们走得很坚实。疫情防控平稳转段,经济持续回升向好,高质量发展扎实推进。粮食生产“二十连丰”,绿水青山成色更足,乡村振兴展现新气象。
看到一年来我国取得的伟大成就,我们会产生哪些美好的情感?
材料二:开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题,同学们通过问卷调查,总结如下。
调查话题:你认为开设情感教育课程有必要吗?
调查结果(参与调查人数:130人)
认为非常有必要
认为没有必要开
认为可开可不开
118人
4人
8人
从上表中的调查数据中你能得出什么结论?请简要说明原因。
探究活动的最后,班级准备发出“传递情感正能量”的倡议,小安也积极报名参加。
请你帮助小安拟几条倡议内容。
学习了《品出情感的韵味》后,七年级某班开展了一次研究性学习活动,请你参与并完成相应任务。
【了解情感】
【品味情感】 东东的一天:
情境一 今天是星期一,东东和同学们穿着整洁的校服,在操场上怀着激动的心情参加了升旗仪式。
情境二 活动课上,东东代表班级参加了年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
情境三 回到家中,妈妈问:“上午课间喝水了吗?今天老师讲的都能听懂吗?”……东东有时反感妈妈的“唠叨”,可他知道妈妈是为他好。
号处写出诗句所体现的是哪种情感。
诗句
所体现的情感
死去元知万事空,但悲不见九州同。
①
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
②
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
③
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
④
作为中学生,我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量?(答出三点即可)