仔细观察图表，联系所学知识，回答问题：在不同时期，“我”对妈妈的情感的变化小时候——依赖3岁：妈妈我爱你。8岁：妈妈我什么都听你的。青春期——渴望摆脱父母12岁：能不能别说了，你什么都不懂！16岁：能不能别吼了，烦死了！18岁：妈，我想离开这个家！成年后—

1. 仔细观察图表，联系所学知识，回答问题：

在不同时期，“我”对妈妈的情感的变化

小时候——依赖	3岁：妈妈我爱你。 8岁：妈妈我什么都听你的。
青春期——渴望摆脱父母	12岁：能不能别说了，你什么都不懂！ 16岁：能不能别吼了，烦死了！ 18岁：妈，我想离开这个家！
成年后——理解	25岁：妈，你当时说的都是对的！ 30岁：妈，我想回家……

(1) 图表分别说明什么道理?

(2) 在你的成长过程中，你将如何向社会传递情感正能量?(答出两点即可)

【考点】

情感的多样性和复杂性; 情感的作用; 传递情感正能量;

【答案】

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材料分析题普通

1. 【品味情感传递情感】

2023年12月18日夜晚，广西南宁一位身穿雨衣的阿姨在骑电动车行驶时，不慎摔倒在路中间，一时无法起身。恰巧正在过马路的五位中学生见状便主动前去扶起了摔车阿姨。几位同学把阿姨扶起来之后就离开了现场，谁也没想到这一过程被一辆汽车的行车记录仪拍了下来。视频传播到网络上之后，收获了无数网友的点赞。同学们的善举发扬了南宁“能帮就帮、敢做善成”的城市精神，不仅帮助了需要帮助的人，也温暖了一座城，传递了满满的正能量。

请你阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1) 【我感悟】

从这五位中学生身上，你感悟到他们具有什么样的美好情感？

(2) 【我分析】

你所在的班级拟组织学习这五位中学生的先进事迹，请你从“情感作用”的角度谈谈其意义。

(3) 【我行动】

学习了这五位中学生的先进事迹，你打算以怎样的实际行动在日常生活中传递情感正能量？

材料分析题困难

材料一有一种自豪，叫“我有中国”；有种责任，叫“中国有我”；有一种表白叫“我爱你祖国！”。每年国庆节前夕，全国各地群众都会采用多种方式，向祖国母亲深情表白，迎接祖国母亲生日的到来。

（1）材料一反映了哪些美好情感？（至少写两个）

（2）说说各地开展“表白祖国”行动有什么意义。

材料二 2023年山东淄博真的火出圈了。吃烧烤可能是次要的，最主要的是感受那种氛围：一群温暖的人和一座温暖的城。他们对外地游客掏心掏肺：出站有志愿者全程引导，可以领取免费的矿泉水，不宰客，不坐地起价，不短斤少两，他们的善良和真诚温暖了大家的心。

（3）从传递情感正能量角度，谈谈材料二带给你哪些启示。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

2023年初，闽侯县部分中小学校开展了“弘扬侯官文化，涵育时代新人”系列活动，通过读书会、特色主题宣讲，艺术表演、社会实践等活动，加深了中小学生对侯官文化的认识和理解，感受到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情书写出最真挚的报国情怀，严复等出洋留学的毕业生“生等愿尽所能为国效劳”的爱国誓言表现出忠贞不渝的爱国志向……

(1) 上述活动有利于培养同学们的哪些情感？

(2) 从“情感的作用”的角度分析学校开展上述活动的意义。

(3) 作为青少年的我们，应该如何为传递“弘扬侯官文化，赓续红色血脉”这样的情感正能量贡献自己的一份力量？

材料分析题普通