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1. 毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。在妻子杨开慧被反动派杀害后，毛泽东用“恸声悲歌催战鼓，更起刀枪向敌仇。”将悲愤转为向敌人讨还血债的革命斗志，将对妻子的深情化为对国家、民族的大爱；在国家建设遭遇暂时困难时，毛泽东写道：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”展现了面对挫折，仍保持对国家未来发展的自信与乐观，他的诗词所表达的情感也让无数人也从中获得了精神力量，产生了许多情感的共鸣。

结合材料，运用《品出情感的韵味》中所学知识，谈谈这样的情感传递带给我们哪些启示。

【考点】
传递情感正能量;
【答案】

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材料分析题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 材料   张桂梅扎根边陲教育一线40余年，帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。她用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递；她引导女性要自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因；她展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。

运用所学知识，谈谈我们应该如何向张桂梅学习，传递情感正能量。
材料分析题 容易
2. 根据材料，回答问题

善举虽小，却显大德；祝福虽微，心意无限。我们要积极弘扬正能量，传递生命的正能量，勇做正能量担当，让小善江聚成大爱，同心共筑中国梦！

生活中你认为我们应怎样传递情感正能量？
简答题 容易