中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）

一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的任新民相继离世，相关报道却显得冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出不同的价值取向。

辨析题普通

1. 学习优秀品质，实现人生价值。

盘点温暖人心的人和事，总有一份感动，让我们难忘。

感动一十多年来，东河办事处北朱村的高先谦和朱莹夫妇，像照顾自己的孩子一样，照顾邻居家两个无人照料的孩子，用爱心坚守托举起两份希望。如今，这两兄弟中的哥哥已经步入社会，弟弟正在高中读书。

感动二 2022年11月29日中午，32岁的小伙高书涛和朋友外出办事，途经村东侧的坑塘边时发现有人落水，便毫不犹豫地跳入水里。水很深，他奋力游到落水者旁边，果断地一把抓住对方拽到岸边，确认落水者无大碍才离开。据悉，他小时候就经常随母亲一起做义工服务。

(1) 结合材料和所学知识，说明这些感动人和事是如何传播正能量的。

(2) 为感动人物点赞，日常生活中我们如何向他们学习？

材料分析题普通

2. 阅读材料，运用所学的知识回答下列问题。

材料一 2017年度感动中国人物杨科璋在一次灭火救援中紧急救出一名的两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠下时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子的生命，但自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次。抢救疏散被困群众160多人。《感动中国》对他的颁奖词是这样的：有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位。出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞！

材料二 2022年3月3日，感动中国2021年度人物颁奖盛典在央视综合频道播出，从2002年到2022年，一个个发光发热的名字，书写了中国的年度精神史诗1白岩松说。《感动中国》是每年春天的一次播种：“相信很多人会将感动变为行动。去温暖更多人。

(1) 结合材料一说一说杨科璋身上具有哪些优秀的品质？

(2) 运用所学的知识，谈谈你对杨科璋行为的认识。

(3) 结合材料二谈谈我国为什么每年都要举行感动中国人物的评选，同时在央视综合频道对颁奖盛典进行直播？

材料分析题普通

3. 《感动中国》人物颁奖盛典在央视播出。获得此项荣誉的有：“两弹一星”功勋程开甲，把生命献给高原的植物学家钟扬，守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花，生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭，不畏牺牲的排雷战士杜富国，勇斗歹徒的退伍军人吕保民，危急时刻安全降落的英雄机长刘传健，雪域邮路上的忠诚信使其美多吉，坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，担起未来的乡村教师张玉滚。听了上述人物故事，同学们都非常感动，决心向他们学习，用平凡的行动传递情感正能量。

以下是同学们在班会期间的讨论内容，请你参与并回答。

(1) 上述人物向我们传递了哪些美好情感？请你说说创造和传递美好情感有何意义？（提示：请从个人和社会角度谈）

(2) 同学们打算向上述优秀人物学习，积极传递美好情感。如果让你先向自己身边的人传递美好情感，你准备怎么做？

材料分析题普通

1. 寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（）

①社会生活充满是非善恶