在学习了电与磁的知识后，小军为全班同学表演了一个“隔空推物”的节目，其装置如图所示。甲乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合回路，当用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。以下说法正确的是（　　）

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1. 在学习了电与磁的知识后，小军为全班同学表演了一个“隔空推物”的节目，其装置如图所示。甲乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合回路，当用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。以下说法正确的是（　　）

A. 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器 B. 乙线圈摆动时，将机械能转化为电能 C. 若仅改变甲线圈摆动方向，则乙线圈的摆动方向不变 D. 若甲线圈不动，仅水平移动它下面的蹄形磁体时，乙线圈不会摆动

【考点】

电磁感应; 产生感应电流的条件;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 图中的a 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分．当它在磁场中按箭头方向运动时，能产生感应电流的是

单选题容易

2. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息．下列设备的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是 $\text{[math]}$ 　　 $\text{[math]}$

A. 电磁铁 B. 发电机 C. 电动机 D. 电磁继电器

单选题容易

3. 如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。手电筒透明外壳上有线圈，可以感觉到有一物块在来回运动。来回运动的物体是_____这种手电筒电源的工作原理是_____。（　　）

A. 铁块电流的磁效应 B. 磁体电磁感应现象 C. 磁体磁极间的相互作用 D. 导体通电导体在磁场里受力运动

单选题容易

1. 如图所示的实验装置，线圈A 和滑动变阻器、开关、电池组成电路；线圈B 和演示电流表组成闭合电路，下列说法中正确的是( )

A. 闭合开关，把线圈A向上抽出时，电流表指针会偏转，A所在电路是发电机 B. 闭合开关，把线圈A分别向上抽出和向下插入时，电流表指针偏转的方向相同 C. 闭合开关，保持线圈A 向上抽出，对调电池正负极，电流表指针偏转方向会改变 D. 闭合开关，线圈A 向上抽出时，电流表偏转角度和抽出快慢无关

单选题普通

2. 如图所示是一款自发电的运动手环。走路时，手环随着手臂运动，手环就会显示步数。它的工作原理是

A. 电流的磁效应 B. 欧姆定律 C. 焦耳定律 D. 电磁感应

单选题普通

3. 利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电，下列说法正确的是（）

A. 只让导体ab在竖直方向上、下运动，电流计指针不会偏转 B. 换用磁性更强的蹄形磁体，导线ab在磁场中静止，电流计指针会偏转 C. 让导体ab往斜向上或斜向下运动，电流计指针不会偏转 D. 该装置揭示的原理可应用于电动机

单选题普通

1. 同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究“产生感应电流的条件”

（1）将开关反方向闭合，让导体 ab 在图示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针（选填“会 ”或“不会 ”）发生偏转；

（2）保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转，则要使灵敏电流计的指针向右偏转，下列操作可行的是。

A．对调磁体的磁极，导体ab 向左运动

B．磁体不动，导体ab 向左运动

（3）此时，电路中的相当于电源。

实验探究题容易

2. 小明用如图所示的实验装置“探究产生感应电流的条件”。实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流。让蹄形磁体静止，闭合开关，要使电路中形成感应电流，导体棒ab应在磁场中（选填“左右”或“上下”）运动。

填空题容易

3. 小海在探究产生感应电流的条件的实验中，设计了如图所示实验装置。闭合开关，使导体棒AB分别沿上下、左右运动，观察灵敏电流计的指针偏转情况；改变磁场方向，重复上述实验，记录实验现象如下表所示。

实验序号	磁场情况	导体棒AB在磁场中的的运动情况	灵敏电流计的指针偏转情况
1	N极在上	上下运动	不偏转
2	N极在上	向左运动	向右偏转
3	N极在上	向右运动	向左偏转
4	N极在下	上下运动	不偏转
5	N极在下	向左运动	向左偏转
6	N极在下	向右运动	向右偏转

（1）比较（选填表格中的实验序号）两次实验可知，感应电流是否产生与导体棒AB是否切割磁感线有关；

（2）比较（选填表格中的实验序号）两次实验可知，感应电流的方向与磁场的方向有关；

（3）利用表格中的实验数据还可得出的结论是：。

实验探究题普通

1. 为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。

(1) 图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是联；

(2) 小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生，出现这个问题最有可能是因为造成的；

(3) 解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了通过，此时就相当于电路中的电源；

(4) 经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？（选填“①”或“②”）。要使结论准确，你应该怎样做：；

(5) 在对实验进行完善后，实验观察到的现象如下表所示：

实验序号	磁体（磁极）放置方式	导体ab运动情况	电流计指针偏转情况
1	上N下S	静止	不偏转
2		竖直向上运动	不偏转
3		竖直向下运动	不偏转
4	上N下S	向左运动	向右偏转
5	上N下S	向右运动	向左偏转
6	上S下N	向左运动	向左偏转
7	上S下N	向右运动	向右偏转

比较第4、5（或6、7）次实验可以得出；

(6) 若小乐在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转；

(7) 在此实验过程中，能量转化情况是。利用这一原理，人们在生产、生活中制成了。

实验探究题普通

2. 如图是一辆玩具电动汽车。闭合开关时，玩具车在桌面上运动起来，指示灯发光。小明打开外壳，进行了探究。

(1) 小明看到电路指示灯是一只发光二极管。查阅资料可知发光二极管具有单向导电性，是由（选填“导体、半导体、超导体”）材料制成的；玩具车中的电动机运用了下列（选填实验序号）实验所反映的原理；

(2) 断开开关，将电池拆下后，推动汽车在桌面上运动，看到发光二极管不断闪烁。电路中产生了电（选填“交流电、直流电”），这种产生电流的现象是由物理学家（选填“奥斯特、法拉第”）首先发现的；该电动车正常工作时，二极管和电动机是（选填“串联、并联、串联或并联”）的。

综合题普通

3. 为了探究什么情况下磁可以生电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体的磁场中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连接。

(1) 实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选用作为本实验中的AB棒；

(2) 实验中记录了AB棒运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如下表所示；

序号	AB棒运动情况	灵敏电流计指针偏转情况
1	不动	不偏转
2	向上运动	不偏转
3	向下运动	不偏转
4	向左运动	向右偏转
5	向右运动	向左偏转

①分析可得：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就产生感应电流；

②灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向。根据序号为的两次实验现象可以提出问题：感应电流的方向是否与导体运动的方向有关？

实验探究题普通

1. 如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关，使导体ab向左运动，电路中感应电流（选填“有”或“无”），这一过程机械能转化为能。

填空题容易

2. 在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验。实验中通过观察来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中，（选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。（选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。

填空题普通

3. 某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S始终闭合且磁体保持静止，下列探究过程及结论均合理的是（）

A. 导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电 B. 导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产生感应电流 C. 导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导线运动方向有关 D. 磁体的S极在上时，使导线ab向左运动；N极在上时，使导线ab向右运动，观察到两欢灵敏电流计指针健转方向相同，说明感应电流的方向与磁场方向无关

单选题普通