如图所示是一款自发电的运动手环。走路时，手环随着手臂运动，手环就会显示步数。它的工作原理是

1. 图中的a 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分．当它在磁场中按箭头方向运动时，能产生感应电流的是

A.

B.

C.

D.

单选题容易

2. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息．下列设备的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是 $\text{[math]}$ 　　 $\text{[math]}$

A. 电磁铁 B. 发电机 C. 电动机 D. 电磁继电器

单选题容易

3. 如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。手电筒透明外壳上有线圈，可以感觉到有一物块在来回运动。来回运动的物体是_____这种手电筒电源的工作原理是_____。（　　）

A. 铁块电流的磁效应 B. 磁体电磁感应现象 C. 磁体磁极间的相互作用 D. 导体通电导体在磁场里受力运动

单选题容易

1. 如图所示的实验装置，线圈A 和滑动变阻器、开关、电池组成电路；线圈B 和演示电流表组成闭合电路，下列说法中正确的是( )

A. 闭合开关，把线圈A向上抽出时，电流表指针会偏转，A所在电路是发电机 B. 闭合开关，把线圈A分别向上抽出和向下插入时，电流表指针偏转的方向相同 C. 闭合开关，保持线圈A 向上抽出，对调电池正负极，电流表指针偏转方向会改变 D. 闭合开关，线圈A 向上抽出时，电流表偏转角度和抽出快慢无关

单选题普通

2. 在学习了电与磁的知识后，小军为全班同学表演了一个“隔空推物”的节目，其装置如图所示。甲乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合回路，当用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。以下说法正确的是（　　）

A. 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器 B. 乙线圈摆动时，将机械能转化为电能 C. 若仅改变甲线圈摆动方向，则乙线圈的摆动方向不变 D. 若甲线圈不动，仅水平移动它下面的蹄形磁体时，乙线圈不会摆动

单选题普通

3. 利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电，下列说法正确的是（）

A. 只让导体ab在竖直方向上、下运动，电流计指针不会偏转 B. 换用磁性更强的蹄形磁体，导线ab在磁场中静止，电流计指针会偏转 C. 让导体ab往斜向上或斜向下运动，电流计指针不会偏转 D. 该装置揭示的原理可应用于电动机

单选题普通

1. 同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究“产生感应电流的条件”

（1）将开关反方向闭合，让导体 ab 在图示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针（选填“会 ”或“不会 ”）发生偏转；

（2）保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转，则要使灵敏电流计的指针向右偏转，下列操作可行的是。

A．对调磁体的磁极，导体ab 向左运动

B．磁体不动，导体ab 向左运动

（3）此时，电路中的相当于电源。

实验探究题容易

2. 小明用如图所示的实验装置“探究产生感应电流的条件”。实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流。让蹄形磁体静止，闭合开关，要使电路中形成感应电流，导体棒ab应在磁场中（选填“左右”或“上下”）运动。

填空题容易

3. 小海在探究产生感应电流的条件的实验中，设计了如图所示实验装置。闭合开关，使导体棒AB分别沿上下、左右运动，观察灵敏电流计的指针偏转情况；改变磁场方向，重复上述实验，记录实验现象如下表所示。

实验序号	磁场情况	导体棒AB在磁场中的的运动情况	灵敏电流计的指针偏转情况
1	N极在上	上下运动	不偏转
2	N极在上	向左运动	向右偏转
3	N极在上	向右运动	向左偏转
4	N极在下	上下运动	不偏转
5	N极在下	向左运动	向左偏转
6	N极在下	向右运动	向右偏转

（1）比较（选填表格中的实验序号）两次实验可知，感应电流是否产生与导体棒AB是否切割磁感线有关；

（2）比较（选填表格中的实验序号）两次实验可知，感应电流的方向与磁场的方向有关；

（3）利用表格中的实验数据还可得出的结论是：。

实验探究题普通

1. 为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。

(1) 图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是联；

(2) 小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生，出现这个问题最有可能是因为造成的；

(3) 解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了通过，此时就相当于电路中的电源；

(4) 经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？（选填“①”或“②”）。要使结论准确，你应该怎样做：；

(5) 在对实验进行完善后，实验观察到的现象如下表所示：

实验序号	磁体（磁极）放置方式	导体ab运动情况	电流计指针偏转情况
1	上N下S	静止	不偏转
2		竖直向上运动	不偏转
3		竖直向下运动	不偏转
4	上N下S	向左运动	向右偏转
5	上N下S	向右运动	向左偏转
6	上S下N	向左运动	向左偏转
7	上S下N	向右运动	向右偏转

比较第4、5（或6、7）次实验可以得出；

(6) 若小乐在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转；

(7) 在此实验过程中，能量转化情况是。利用这一原理，人们在生产、生活中制成了。

实验探究题普通

2. 如图是一辆玩具电动汽车。闭合开关时，玩具车在桌面上运动起来，指示灯发光。小明打开外壳，进行了探究。

(1) 小明看到电路指示灯是一只发光二极管。查阅资料可知发光二极管具有单向导电性，是由（选填“导体、半导体、超导体”）材料制成的；玩具车中的电动机运用了下列（选填实验序号）实验所反映的原理；

(2) 断开开关，将电池拆下后，推动汽车在桌面上运动，看到发光二极管不断闪烁。电路中产生了电（选填“交流电、直流电”），这种产生电流的现象是由物理学家（选填“奥斯特、法拉第”）首先发现的；该电动车正常工作时，二极管和电动机是（选填“串联、并联、串联或并联”）的。

综合题普通

3. 为了探究什么情况下磁可以生电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体的磁场中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连接。

(1) 实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选用作为本实验中的AB棒；

(2) 实验中记录了AB棒运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如下表所示；

序号	AB棒运动情况	灵敏电流计指针偏转情况
1	不动	不偏转
2	向上运动	不偏转
3	向下运动	不偏转
4	向左运动	向右偏转
5	向右运动	向左偏转

①分析可得：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就产生感应电流；

②灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向。根据序号为的两次实验现象可以提出问题：感应电流的方向是否与导体运动的方向有关？

实验探究题普通

1. 如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关，使导体ab向左运动，电路中感应电流（选填“有”或“无”），这一过程机械能转化为能。

填空题容易

2. 在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验。实验中通过观察来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中，（选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。（选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。

填空题普通

3. 某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S始终闭合且磁体保持静止，下列探究过程及结论均合理的是（）

A. 导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电 B. 导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产生感应电流 C. 导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导线运动方向有关 D. 磁体的S极在上时，使导线ab向左运动；N极在上时，使导线ab向右运动，观察到两欢灵敏电流计指针健转方向相同，说明感应电流的方向与磁场方向无关

单选题普通