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1.

众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期的、深远的。因此，我们要体味美好情感，传递情感正能量。阅读材料，回答下列问题。

材料一

（1）上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感?

（2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义。”也有人说：“羞耻感、挫败感只能带来不愉快的负面感受，毫无意义。”你赞同谁的观点?为什么?

材料二   亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是亲情。

（3）如何传递美好情感?

（4）请你列举向父母传递美好亲情的事例。(至少两例)

【考点】
美好情感的作用和获得方式; 体验负面情感的意义; 传递情感正能量;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。2024年也是中国航天的“大年”，全年有望实施100次左右发射任务，中国航天迎来了最繁忙的一年。同学们围绕着“极目楚天共襄星汉”开展了“体验美好情感”主题学习活动。以下是两位同学的学习分享：

甲：看到被人们称为空间站“火箭专列”的长征七号运载火箭，托举着天舟七号货运飞船直冲霄汉，那一刻，我激动不已。我为航天人的航天精神所感动，更为祖国的强大感到无比自豪。

乙：曾经，卫星高悬太空遥不可及。今天，卫星与百姓的生活息息相关：用卫星“引领”城市规划，用卫星“监测”交通，用卫星“指导”种田……如今都已成为现实。也许在不远的将来，太空旅店就将开业，人们躺在景观房里就能欣赏美丽的地球啦！看到这里，我心潮澎湃，我一定要努力学习，成为对国家有用的人。

结合同学们的分享，撰写一份80字左右的学习活动总结。
材料分析题 容易
2.

阅读材料，完成下列要求。

材料一   有一种激动，是看见国旗飘扬，听到“感觉良好”！北京时间6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员顺利出仓，落地后接力报告“感觉良好”。

费俊龙

邓清明

张陆

“神舟十五号飞行来组完成了在轨所有工作和任务，现在顺利回到了祖国，感党良好！”

“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人。我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”

“在空间站时我经常透过舷窗向外眺望，寻找祖国，寻找家乡，寻找那汪洞庭湖。现在任务结束，我们会尽快调整状态，投入训练，随时准备再次出征太空。眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心！”

（1）阅读材料一，你会有什么样的情感体验?请你说出一句和这种情感相同的古诗文。

材料二

小浩

小文

小浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。

跟随“寻城之旅”系列直播走进首都博物馆“辉煌中轴”特展，追溯城市历史，融撰古都风韵，穿越时空，感受古都北京的历史脉络与风貌变迁，让他震撼、欣喜，激发了学习兴趣。

（2）在上述两位同学中任选其一，编写情感分析小报告。（要求：①判断所选同学体验到怎样的情感；②辨别其属于美好情感还是负面情感；③说明这种情感的意义；④为其后续发展提一条积极、合理的建议。）
材料分析题 容易
3. 生活中的负面情感对我们只有坏处，没有好处。

判断：

理由：
辨析题 容易