情境二   81岁老人夜晚徘徊在街头，晚自习放学的3名中学生主动上前询问，老人讲不清楚自己的家庭住址，3名同学索性陪着老人寻找回家的路。

情境三   每年清明节前，某中学都会组织师生徒步往返54公里到烈士陵园缅怀先烈。这项活动自1995年起已连续开展29年，风雨无阻。

结合材料，运用所学，谈谈我们如何在品味情感中成长。

某校学生学习第五课《在品味情感中成长》后，开展活动。

请根据所学知识回答下列问题。

材料一   东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服，沮丧极了，对自己也失去了信心。

针对东东和浩浩的情感体验，有的同学认为：体验负面的情感对我们有着很大的负面影响，我们应该尽量避免负面的情感体验，只享受快乐的情感体验就可以了。

材料二   生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递爱心、传递温暖。一份关心，一份体谅，一个眼神，一个笑容，都能传递情感、传递爱。我们应心中有阳光，传递美好的情感，传递生命的正能量。