材料一：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性只有1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果他病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

材料二：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料三：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戌登程口占示家人•其二》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

—徐锡麟《出塞》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》

①情绪影响着一个人的观念和行动②狭隘的生活经验容易导致偏激的行为

③我们要学会合理宣泄自身情绪④负面情绪无法调节，我们只能任其发展

①人的情绪受多方面因素影响

②人的情绪是不稳定的，要学会压抑情绪

③人的情绪由外部因素决定，无法进行调控

④人的情绪随着周围情况的变化，也经常变化

①情绪影响着我们的行为选择

②我们要保持乐观心态，不要产生负面情绪

③我们可以通过改变认知来调节情绪

④青春期的情绪复杂多变、不可捉摸

材料一  人的一生总会有喜有悲，有苦有甜。我们经历了风雨，体悟了人生的酸甜苦辣，才会活得更加从容。下面是晓琴分享的几个生活情景。

材料二  为挖掘校园里、生活中的温馨故事和动人情谊，某中学开展“讲述身边的温情故事”图文展活动。学生和老师、父母、同学之间的小故事，学习、生活中的点滴，一个个感动的瞬间，每个小故事都是一份真情流露，有老师对学生细致的关爱、父母对孩子无私的付出、同学之间深刻的友谊等。校团委书记说：“温暖与爱，时刻在我们身边酝酿着、发生着，让爱在平凡中闪光，让我们共同去发现身边的美，讲述温馨故事，将真挚的情感传递下去。”

材料一：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性只有1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果他病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

材料二：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料三：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戌登程口占示家人•其二》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

—徐锡麟《出塞》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》

关键词：生命    青春    情绪    情感

自问自答：请从关键词中任选两个词，结合教材所学内容，对所选关键词各提两个问题，并尝试回答其中的一个问题。