用如图所示电路测电阻R1的阻值。实验步骤如下：⑴将电压表接在B、C两点间，闭合开关，将滑动变阻器滑片移到b端、电阻箱R调为某一阻值R1 ，使电压和电流表示数为合适的值；⑵断开开关，将电压表右端由C点改接到D点；⑶闭合开关，反复调节使两表的示数与步骤(1)中相同，此时电阻箱的阻值为R2；⑷待测电阻的阻值R2=.⑸若操作无误，反复调节始终无法实现两表的示数与步骤(1)中相同，原因可能有：、。

丙

序号	U/V	I/A	R/Ω
1

（1）用笔画线代替导线，补画一根导线将图甲中的实物电路连接完整；

（2）实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数如图乙所示为V，此时电流表的示数为0. 200A，此时小灯泡的电阻为Ω；

（3）如图丙是小明设计的实验数据记录表，该表格存在的不足之处是。

实验探究题容易

2. 小阳利用图所示的电路测量定值电阻R的阻值。

（1）用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；

（2）实验过程中，电压表、电流表的示数如图甲、乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。

实验探究题容易

3. 为了测量定值电阻的阻值，某小组设计了如图甲所示的电路图，电源电压保持不变。

（1）滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以改变待测电阻两端电压，达到多次测量（填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）的目的。

（2）请根据图甲把图乙所示的实物电路连接完整。

（3）另一小组根据自己设计的电路进行了5次实验，实验数据如表格所示。

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $\text{[math]}$	3	$\text{[math]}$	2	$\text{[math]}$	1
电流 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

分析表格中数据发现，电压表示数变小时，电流表示数变大，从电路设计的角度分析，其原因是；由表格数据可推算出该定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ ，这5次实验中，电路消耗的最大总功率为W。

实验探究题容易

1. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为4.5 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡、标有“30 Ω 1 A”的滑动变阻器、导线若干。

(1) 连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”）。

(2) 甲组同学连接好电路，闭合开关后灯泡发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：。

(3) 乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是____（选填字母）。 A. 检查电路是否断路 B. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

(4) 丙组同学规范操作进行实验，将得到的数据记录在下面的表格中，根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）。他们发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.18	0.22	0.24	0.26
电阻R/Ω	5.6	6.8	8.3

实验探究题普通

2. 利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定不变。

甲乙

(1) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端，目的是保护电路。

(2) 闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是____（填字母代号）。 A. 断开开关，更换小灯泡 B. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(3) 当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ （计算结果保留一位小数）。

(4) 某同学根据记录的部分实验数据计算出小灯泡的电阻，如下表，发现有一组测量数据存在错误。请指出错误数据的实验序号，并说明判断依据。

序号	1	2	3	4
U/V	0.1	1.3	2.1	3.0
I/A	0.05	0.11	0.26	0.3
R/ $\text{[math]}$	2	11.8	8.1	10

实验探究题普通

3. 为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材进行了如下实验（小灯泡额定电压为2.5V）：

(1) 用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整；

(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；

(3) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量得出了如下数据：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.0	0.20	5.00
2	1.5	0.24	6.25
3	2.0	0.26	7.70
4	2.5
5	3.0	0.30	10.00

当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙所示，示数是A，此时小灯泡的电阻值为Ω（结果保留两位小数）；

(4) 根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡的I-U图像，结合数据和图像分析小灯泡的电阻值发生变化的原因：。

实验探究题普通

1. 小刘同学利用如图所示的电路测量电阻R的阻值。闭合开关S，将滑片P移至某一位置时，电压表示数为2V，电流表示数为0.4A。下列说法正确的是（　　）

A. 图中的甲是电压表、乙是电流表 B. 将滑片P向左移时R的功率增大 C. 一次实验就能精确测出R的阻值 D. 电流0.4A时，R一分钟发热0.8J

单选题普通

2. 以下设计的电路图中电源电压保持不变，某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和阻值已知的定值电阻R₀ ，来测量未知的定值电阻Rx的阻值，不能实现测量Rx阻值的是（）

单选题普通

3. 某同学要测出一个约为200Ω的未知电阻R_x的具体阻值，可供选用的器材为：一节旧干电池（电池电压保持不变），一块电压表（量程0~3V），两个阻值分别为R₁=2Ω、R₂=150Ω的已知电阻，两个开关及若干导线。在实验过程中不可重组电路的条件下，图中能精确测出未知电阻R_x阻值的电路图为（　　）

多选题困难

1. 小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，可供选择的器材有：4节新干电池，滑动变阻器2个（分别标有“10Ω 3A”和“20Ω 1A”的字样），定值电阻R_大=10Ω，R_小=5Ω，待测电阻R_X（估计阻值约为19欧），学生用电压表和电流表、电键各1个、导线若干。小张同学选用几节新干电池串联组成电源（实验中电源电压保持不变），按图连接电路，且操作步骤正确。闭合电键，发现电流表的示数为0.2安。试完成下列问题，当小张同学移动滑动变阻器的滑片到中点时（即连入电路中的电阻为变阻器最大值的一半），电流表的示数距离表盘中间还有3小格，他继续移动滑动变阻器的滑片，电路中电流最大时，电流表指针恰好指在表盘正中间，此时小张同学发现电流表发生故障（已坏）而不能使用，经过思考后他仅用定值电阻替换电流表，闭合开关后，观察到电压表最大示数为4V。

(1) 求：小张同学所选用的电源电压U₀和滑动变阻器R_P的规格

(2) 求：待测电阻R_X的平均阻值

计算题困难

2. 小明用图甲所示的“伏安法”测未知电阻的阻值，电源电压保持不变。

(1) 该实验原理为。

(2) 如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调到最 (左/右)端。

(3) 闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3V，电流表的示数如图乙所示，被测电阻R的阻值为 Ω

(4) 另一组的小刚用相同的器材连接电路并进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U-I图像。小明发现小刚绘制的U-I图像和自己绘制的U-I图像不同，你认为小刚在实验操作中出现的问题是；在本实验中多次测量求平均值的目的是。

(5) 小红在测量未知电阻的阻值实验过程中电压表已损坏，老师从实验室拿来一只最大值，为R₃的滑动变阻器，并设计了如图丁所示的实验电路，分别按如下步骤进行实验：

①闭合开关S，调节滑片位于最左端时，读出电流表的示数为I₁；

②闭合开关S，，读出电流表的示数为I₂；

③未知电阻的阻值：R₃=。(用字母表示)

实验探究题困难

3. 三个小组完成电学的几个实验。

(1) 第一小组利用图甲电路，测未知电阻R的阻值，然后借助于R完成“电流和电压关系”的探究，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

①图甲有导线尚未连接，请用笔画线代替导线将其连接；

②闭合开关前，滑片应调至最（选填“左”或“右”）端；

③测电阻的实验原理是；

④闭合开关后，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，然后计算得 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

⑤借助于刚刚测出的R，并用以上器材探究“电流和电压关系的实验”，现有如下表格的4组实验数据，不可能获得的数据有（选填序号）。

序号	电压U/V	电流I/A
1	0.5	0.1
2	1.0	0.2
3	1.5	1.5
4	2.0	0.4

(2) 第二小组借助于图丙电路巧测 $\text{[math]}$ 阻值，电源电压恒为U，定值电阻 $\text{[math]}$ 已知

第一步：闭合开关S， $\text{[math]}$ 接a，滑动变阻器滑片调至某一位置，读出此时电压表示数为 $\text{[math]}$

第二步：闭合开关S， $\text{[math]}$ 接b，不调滑片，读出此时电压表示数为 $\text{[math]}$

第三步：未知电阻 $\text{[math]}$ （用U， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）

(3) 第三小组测小灯泡正常发光的电阻，小灯泡铭牌上仅有“0.3A”字样，现提供电压未知但恒定的电源、电压表或电流表、滑动变阻器、电阻箱、开关、导线等，下列方案简单可行的是______（选填字母） A.

B.

C.

D.

实验探究题困难

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易