【友谊之惑】与朋友同行的路有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。让我们走进小杨同学的交友情境中，为她提出合理化建普并运用友谊的相关知识说明理由。情境建议理由情境一：升入中学之后，由于小杨比较内向、害羞，一直都没有找到好朋友。她非常想和开朗热情的小易做朋友，但是一直不敢开口，为此她感到很苦恼。小杨应该……①②情境二：小杨和小易终于成为了朋友，却发现小易最近经常写日记，还神神秘秘的，就追问她什么事，但小易怎么也不说。小杨应该……③④情境三：有一天，小杨向小易诉说了心中的小秘密，第二天却无意中听到小易把自己的秘密说给别人听，小杨很伤心。小杨应该……宽容对方，继续这段友谊（或选择结束这段友谊）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。情境四：小杨在网上聊天时认识了一位网友，网友经常向小杨讲述自己的生活。小杨对网友越来越好奇，恰好网友提出见面邀请，小杨应该……⑤⑥

【现实交往】

观察下边两幅漫画《朋友之间》。

（1）写出我们应该如何对待朋友。

【网络交往】

13岁的小芳认识了一个网友，彼此聊的很投机。此时对方发出邀请，周末见面。要不要和网友见面呢？小芳发帖求助。大家的回帖中，大多数人反对她见网友。

（2）你认为，为什么多数人反对小芳见网友？

【理性思考】

	网上交往	现实交往
沟通优势	平等、自主、放松，超越时空，扩大了交往领域与对象。	真实而贴近，心灵的沟通；亲密程度更高，更可靠。
持续时间	一般比较短	比较长，可能是一辈子的交往
最需要他的时候	②	②

（3）比较“现实交往”与“网络交往”，填写上表。

材料分析题容易

2. 【网络空间】

互联网正在深刻地影响着我们的生活。网上交往超越时空，我们在网上交朋友、发祝福、抢红包，利用网络学习、求医、购物……我们的生活越来越离不开网络。但与此同时，网络诈骗、网络谣言、网银被盗等不法行为也随之出现。

阅读上述材料，结合所学知识，思考回答下列问题：

（1）材料主要说明了什么问题？

（2）材料体现了网络交往的哪些特点？

（3）为了能享受健康的网络交往，请你给学生上网提出几条自我保护的建议。

情境探究题容易

3.

阅读材料，完成下列要求。

材料一刚入中学的小德想结交几个知心朋友，可是他心里又很纠结：“结交朋友，任何时候都需要主动吗?”“我主动与对方打招呼，对方却不理我。这岂不是很尴尬?”

（1）请你运用所学知识，帮助小德化解心中的纠结。并给他介绍几个建立友谊的好方法。

材料二通过网络，我们可以更容易地接触到各行各业的人，了解更多的知识。随着网络越来越发达，人际关系正在不断突破地域和空间的限制。但网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象也时有发生。

（2）结合材料和所学知识，说说网上交往的优势。网络世界宛如戴着面具的舞会，在网络交往中我们应该注意哪些问题?

材料分析题容易

1. 友谊需要我们主动去建立，也需要细心去呵护。阅读材料，回答问题。

(1) 情景一：课间，小梁的文具盒被小斌碰到地上弄脏了，小斌似乎没注意，准备扬长而去。小梁有点急，但转念一想，同学间磕碰在所难免，于是自己捡起文具盒，对小斌说：“以后当心了。”

对小梁的行为判断：

理由：

(2) 情景二：课后，看着同学们三五成群，小文虽然有点羡慕，却不敢主动与同学交往。她总觉得自己不受欢迎，希望有同学主动走到她身边。

对小文的行为判断：

理由：

(3) 情景三：小明向同桌小军表明想和他交朋友，没想到小军竟然拒绝了他，这让小明很尴尬，决定不再搭理小军，也不再敢和其他人交朋友。

对小明的行为判断：

理由：

情境探究题普通

2. 小丽是网络爱好者，在网上认识了三个人：一个是她游戏搭档，帮助她过了不少游戏的关卡，可是这个搭档时间观念差，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽学习；一个是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一个是小丽在一论坛上的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新社会现象，经常解答小丽一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。

（1）请你帮小丽做出选择：谁是她最值得交往的朋友？为什么？

（2）如果你是小丽，你会选择见面还是不见面？为什么？

（3）你觉得对于虚拟的网络世界，我们应该怎样来约束和管理它？

（4）作为小丽，她在网络上应该如何保护自己？

情境探究题困难

3. 阅读材料，回答问题。

情境一：七年级学生小朵和小雨是好朋友。小雨开学的时候脚受伤，小朵每天放学帮她拿书包，不管多晚，都陪小雨一起等她爸爸来接。一天，小朵和小雨在上自习课，一道数学题难住了小朵。小朵知道小雨数学很好，于是向小雨求助。小雨很不耐烦地说“我作业还没写完呢，没时间。”小朵悻悻地回到座位，心里很不是滋味，觉得友谊的小船说翻就翻。

情境二：“十一”长假期间，小朵无意中加了一个网友，聊天后发现彼此有很多共同语言。网友经常帮助小朵解答作业，小朵的成绩也有了一定提升。父母虽不反对小朵网上交友，但觉得网上交友要慎之又慎。

(1) 列举友谊的小船翻掉的两个原因。

(2) 结合情境一，谈谈我们应如何建立友谊和呵护友谊？

(3) 结合情境二，运用所学知识，请你为小朵的网上交友问题提一些合理化建议。

情境探究题普通

1. 小美在网上结交了一个网友，两人有很多话题，几天时间就达到无话不谈的地步，对方甚至问小美家庭住址及就读学校并提出与小美见面，小美应该注意的是（）

①网络交往都是虚假的，不必当真

②网上交友要理性辨别、慎重选择

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重

④网上交友要增强自我保护意识

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

单选题普通

2. 下列同学的行为，体现文明交往品质的是（　　）

A. 玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和 B. 小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计行 C. 姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料 D. 田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错

单选题容易

3. 距离期末考试还有五分钟的时候，小军发现自己没有带橡皮。正着急时，亮亮把自己新买的橡皮切成两半分给小军，小军非常感动。后来，小军一直珍藏着这半块橡皮，在学习上也经常帮助亮亮。这个故事告诉我们（）

①在交友中受到伤害时，要宽容对方 ②要以实际行动向朋友表达关心和支持

③建立友谊，需要持续的行动 ④友谊需要精心呵护，我们要用心体会朋友的需要

A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①③

单选题普通

1. 在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。步入七年级你也一定迎来了新的友谊，请你与同学们一起交流分享

话题一：小学成绩优异的小云自升入初中后自视清高，对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”，成绩不如她的，“笨蛋一个”。班长当选为优秀学生干部，她说人家光知道忙忙碌碌，沽名钓誉，与同桌产生矛盾，她斤斤计较，恶语伤人……看着自己日渐缩小的朋友圈，小云非常苦恼。

话题二：小玲是小莹升入七年级后新交的好友，一次小莹把自己喜欢隔壁班的男生的小秘密与小玲分享并告诉小玲要替自己保密。没成想，自习课上小玲竟绘声绘色的将这事儿讲给同学听，小莹知道后非常羞愧和愤怒。

话题三：面对即将开始的新生活，小桐想利用微信这个交往新通道，毫无顾忌地结交网友，拓展朋友圈。

(1) 针对小云的说法和做法，告诉她怎样才能让自己的友谊之树枝繁叶茂？

(2) 小莹该如何对待这段友谊？

(3) 拓展网友新时空，请你对小桐“毫无顾忌地结交网友”的想法进行简要评析。

(4) 据以上的话题，请你推测这次同学们分享交流的主题是什么？

材料分析题困难

2. 请阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

“遥遥晚空，点点星光，息息相关，你我哪怕荆棘铺满路，替我解开心中的孤单，紧握你手，朋友”。初一年级的花花正与同学们在聊天群里畅谈着自己的友谊天空……

【点点星光·息息相关】

美美：“我的好朋友总是在我需要帮助的时候出现在我身边，帮我讲解数学题、在我不开心的时候陪伴我。我也会认真地倾听她的烦恼，为她化解忧愁。”

亮亮：“我和我的好兄弟是打篮球认识的，有一次也因为打篮球而发生了一点误会，差点打了起来，我非常地难过，后来我主动找他说明了事情原委，我们和好如初。现在，我们的友谊更加地坚固了。”

【替我解开·心中孤单】

壮壮：“我的好朋友之前约我一起去网吧玩儿游戏，我们一起去过几次，我受到他的影响居然也想主动去网吧玩游戏，这是怎么回事？我发现了事情的不对，开始拒绝他的邀请，后来他就再也不理我了，是我做错了吗？”

霏霏：“我也很困惑，自从我获得了钢琴比赛一等奖后我的好朋友亮亮就不理我了，后来我了解到他也有报名参加，我就去找到亮亮表示我愿意和他一起练琴，一起进步，可他却对我说‘你走开’。这是为什么？”

点点：“我和我的网络好友无话不说，他约我周末见面，我好紧张。”

班长：“我认为……”

(1) 运用所学知识，谈谈你从【点点星光•息息相关】中学到了哪些交友的秘籍？

(2) 如果你是班长，请你运用所学知识，帮助【替我解开•心中孤单】的同学们解答困惑。

材料分析题普通

3. 某校正在开展“关注学生健康成长，成就学生美好未来”综合实践活动，该校七年级（1）班积极响应，组织兴趣小组开展了系列活动，请你参与其中。

情景一：进入中学后，从村小来的小华认为自己性格内向，家境不好，有很多缺点，害怕与新同学交往。看到很多同学经常热热闹闹，笑成一片，小华的心里充满了对友谊的渴望，他感到十分烦恼。

情景二：老师发现小华成绩优秀，于是在排学习伙伴时，让小华与小敏成为互帮小伙伴。外向的小敏经常找小华共同答疑解惑，两人学习成绩不断提升。小华也开朗了许多，两人成了共同进步的好朋友。

情景三：随着假期的来临，小华了解到很多同学沉迷于网络游戏或网聊忽略了学习和休息。网络生活的确丰富多彩，但也存在各种陷阱，借助网络平台进行交友诈骗，一不小心就可能会掉入陷阱。

结合上述情境，回答下列问题：

(1) 情景一，为了让小华摆脱烦恼。请你为他出些“金点子”。

(2) 情境二，如果你是小华，你将如何呵护你的友谊?

(3) 情景三，小华可以给这些同学提供哪些结交网友的合理化建议?

情境探究题普通

情境	建议	理由
情境一：升入中学之后，由于小杨比较内向、害羞，一直都没有找到好朋友。她非常想和开朗热情的小易做朋友，但是一直不敢开口，为此她感到很苦恼。小杨应该……	①	②
情境二：小杨和小易终于成为了朋友，却发现小易最近经常写日记，还神神秘秘的，就追问她什么事，但小易怎么也不说。小杨应该……	③	④
情境三：有一天，小杨向小易诉说了心中的小秘密，第二天却无意中听到小易把自己的秘密说给别人听，小杨很伤心。小杨应该……	宽容对方，继续这段友谊（或选择结束这段友谊）	呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
情境四：小杨在网上聊天时认识了一位网友，网友经常向小杨讲述自己的生活。小杨对网友越来越好奇，恰好网友提出见面邀请，小杨应该……	⑤	⑥