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1.

【真诚沟通与爱同行】

某班开展了“发现美好，为你点赞”的活动，在班级点赞墙上设置了“家人为我点赞”和“同学为我点赞”的两个栏目。

家人为我点赞

我为小曾点赞，因为他经常帮着家人做些力所能及的家务，是个勤快的孩子。

我为小罗点赞，因为她虽然不喜欢父母的唠叨，可她还是能耐心倾听，理解我们，是个贴心的孩子。

我为小杰点赞，因为他和我们有争执时，冷静之后会说出自己的想法，让我们了解他的变化和需要，是个懂事的孩子。

（1）运用所学知识，说说家人为孩子点赞的理由。

同学为我点赞

我为小龙同学点赞，因为不管是在轻松活泼的英语课，还是在严肃沉闷的数学课堂上，他都会认真听课，积极举手发言。

我为小微同学点赞，因为她经常拿自己写的作文请语文老师指导，得到了语文老师的肯定，她也不骄傲。

我为全班同学点赞，因为同学们经常会通过家校联系本写出自己对班级的意见和对老师目常生活的关心。

（2）从以上同学身上，我们可以学到哪些师生相处之道?
【考点】
和谐家庭; 师生交往;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 家校合力，如光万丈，照亮孩子的成长之路，润泽教育的光辉前途。请你阅读下列内容并回答问题。

请结合材料，运用师生之间和亲情之爱相关知识，完善故事情节并说明理由。
材料分析题 容易
2. 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。为更好地适应中学生活，某学校开展了“七年级学生人际交往情况”微调查。下面是小金同学的问卷（部分），请你参与问卷调查分析。

七年级学生人际交往情况调查（部分）

本人填写

1．你是否喜欢现在的科任老师?

□都很喜欢   ☑只喜欢擅长学科的老师   □都不喜欢

2．你怎么看待老师对自己的批评?

□自己做错了，应该受到批评老师   □无所谓

☑就是为了批评我，才管教我   □老师就是要彰显自己的权威

3．在受到批评后，你会?

□吸取教训，不再犯同样的错误   ☑觉得没面子，以后与老师对着干

□自尊心受到伤害，从此一蹶不振   □无所谓，没放在心上

4．你认为你和父母的亲子关系怎么样?

□很和谐，彼此乐于沟通   □聊天表面平静，很少交流，互不干预

☑偶尔交流，但是提到成绩就互相看不顺眼   □不和谐，三句话不合就吵架

5．在与父母发生矛盾冲突时，你常做的一件事是什么?

□坐下来好好沟通   □站着若无其事地听父母教训

☑关门进房间，不听他们的唠叨   □离家出走，眼不见心不烦

6．与父母发生矛盾冲突后，你会选择的调适心理压力的方式是：（可多选）

☑转移（看恶搞短视频、打游戏） □压抑（睡觉、不理会他人）

☑发泄（哭、倾诉、写日记） □顺其自然、等父母来缓解紧张关系

结合小金同学的问卷调查情况，运用师长情谊相关知识，就问卷调查中小金同学表现出来的问题对其进行劝导。
材料分析题 容易
3. “双减”政策实施后，贵州省出台了“双减”实施方案。围绕“减负增效提质”的话题，小黔和同学们展开探讨：

小黔：自从不参加课后补习后，我妈妈总是担心我的学习会跟不上，整天唠叨个不停。

小榕：在“双减”背景下，我们更应当学会学习，做学习的主人。

请为小黔解除烦恼，化解与妈妈的冲突提出两条温馨建议。
材料分析题 容易