漫画《话里藏“刀”》警示我们（）①学会换位思考，注意自己的表达是否合适②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和④表达是一种自由，受限制的表达不是自由

古文	解读
①敬人者，人恒敬之。	要学会尊重他人。
②尺有所短，寸有所长。	要学会换位思考。
③己所不欲，勿施于人。	要学会诚实守信。
④人而无礼，焉以为德。	要学会文明有礼。

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

1. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。

你居住的社区开展了“文明有礼从我做起”主题宣讲活动，邀请你作为社区小志愿者进行宣讲。请你根据本次社区活动主题，运用所学知识列出宣讲要点。

简答题普通

2. 生活中，人们对文明的认识和感受是多样的。

运用所学，谈谈你对文明的理解。

材料分析题普通

3. 礼的主要表现：、、等方面。

填空题容易

1. 阅读材料，回答问题。

材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中， “日常摩擦”是主要原因，占55%。我国在《未成年人保护法》的基础上，对反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育，他都不听。后来为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

(1) 材料一中“日常摩擦”是学校暴力事件的主要原因，运用所学知识谈谈我们在与同学进行交往时要需要注意些什么?

(2) 结合材料二，分析小宇的行为哪些属于不良行为? 哪些属于一般违法行为? 哪些属于犯罪行为?

(3) 请结合材料二，说说小宇的故事给予我们哪些警示?

材料分析题普通

2. “我轻轻地来，不留下一点痕迹和垃圾。”2024年“五一”假期期间，游客满园的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，正要随意扔掉手中垃圾被环卫工人劝阻，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗?

(1) 请你运用所学知识对游客张某的观点进行辨别与分析。

(2) 材料中启示我们应该如何做一名文明有礼的好少年?

材料分析题普通

3. 斑马线万象，安全你我他。阅读漫画，回答问题。

(1) 运用“社会生活讲道德”的相关知识，为漫画一中“车让人、人快行”点赞。

(2) 运用“遵守规则”的相关知识，评析漫画二中暴骑团的行为。

(3) 火出圈!CityRide（城市骑行）逐渐成为一种时尚潮流和生活休闲方式。为进一步打造骑行友好城市建言献策。

材料分析题困难

1. 停课不停学。一天网课结束后，九年级某班学生王鸣正在帮老师检查作业提交情况，发现赵颖的作业未完成……下列对这一情境续写符合公民道德要求的是（）

A. 王鸣把自己的作业发给赵颖，让她抓紧抄完提交了事 B. 王鸣给赵颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊！” C. 王鸣假装没发现，告诉老师已全部完成，“帮”赵颖过关 D. 王鸣认为赵颖可能遇到了什么困难，主动联系问她是否需要帮助

单选题普通

2. 对以下古文的理解对应合理的是（）

①不学礼，无以立——要态度谦和、用语文明

②人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本

③尺有所短，寸有所长——我们要学会换位思考

④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

单选题普通

3. 用道德与法律的“尺子”对下面的行为评价正确的是（）

行为表现	行为评价
过马路时闯红灯	①缺乏规则意识和法律意识
考试时互相借通纸条	②同学之间互帮互助的表现
遇见同学家长时礼问好	③文明有礼的表现
为取得班干申选亲请客吃饭以便拉拢同学	④积极进取的表现

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通