【文明有礼以礼待人】

“五一”假期，在淄博，偶遇这样两件事……

情境一   （1路公交车上）一位年轻人看到一位老人上车后，马上站起来让座，并微笑着说：“老人家，您请坐。”老人感激地说：“谢谢你，年轻人。”

情境二   （某餐厅里）某顾客对服务员说：“麻烦给我拿双筷子，谢谢。”服务员微笑着回应：“好的，请稍等。”顾客用餐完毕后，对服务员说：“谢谢，你们的服务真好。”

为了弘扬传统美德，学校准备修建文化墙，向同学们征集建议。

请将上图推荐给学校，并运用所学知识写出推荐理由。

①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯

③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化

材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中， “日常摩擦”是主要原因，占55%。我国在《未成年人保护法》的基础上，对反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育，他都不听。后来为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。