(1)在上述操作中有一处明显错误是(不需解释错误原因):;
(2)更正错误后重新进行实验,逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平面滑行的,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的阻力就越,小车运动得越;
(3)在上述观察分析的基础上,可以推测:如果阻力减小为零,水平面足够长,那么小车在水平面上速度既不减小,也不增大,运动方向也不发生变化,小车将做运动;
(4)此实验说明力不是维持物体运动的原因,而是改变物体的原因。
(1)实验中该同学先后三次将同一个小车放在同一斜面的同一高度由静止释放,采用同一高度的目的是为了使小车在不同表面上开始运动时,具有相同的;
(2)从实验中可观察到,表面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车滑行的距离越(选填“远”或“近”),速度变化得(选填“越快”或“越慢”);
(3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那么小车在水平面上的运动速度不变,运动方向也不发生改变,小车将做运动。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下,目的是使小车每次到达水平面时相同;
②根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,运动的距离。
(1)在以上实验操作中有一处明显的错误是(不要求解释错误的原因):;
(2)更正错误后进行实验,从实验中观察到,随着摩擦力的逐渐减小,小车在水平面上运动的距离逐渐(选填“增大”或“减小”),运动的时间越来越(选填“长”或“短”),但由于实验中力的客观存在,所以不可能观察到小车在水平面上一直运动下去的情形;
(3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那小车在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,小车将做直线运动(选填“匀速”或“变速”)。
在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下,滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上,小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问: