在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：

1.

在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：

(1) 让小车每次从斜面的处由静止滑下，这样做的目的是

(2) 通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越，小车前进的距离就越。

(3) 根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动。可见，力（选填“是”“不是”）维持物体运动的原因。

【考点】

牛顿第一定律; 物体运动状态的变化; 阻力对物体运动影响的探究实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。

(1) 使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。

①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同；

②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离。

(2) 十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动力来维持。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是.（选填“甲”或“乙）；

(3) 后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点对什么问题阐述有不足？

实验探究题普通

2. 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜而同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置：

(1) 让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的相同；

(2) 结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得；（选填“越远”或“越近”）

(3) 推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做运动；

(4) 牛顿第一定律是在的基础上，通过科学而总结归纳出来的；

(5) 通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解：力不是维持物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。

实验探究题普通

3. 下图为晓英同学“探究牛顿第一定律”的实验装置图，为了让小车在不同物体的水平表面开始运动时的速度都相同，她先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车在水平面上移动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）在以上实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：；

（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐（选填“增大”或“减小”），运动的时间越来越（选填“长”或“短”），但由于实验中力的客观存在，所以不可能观察到小车在水平面上一直运动下去的情形；

（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那小车在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，小车将做直线运动（选填“匀速”或“变速”）。

实验探究题普通