（1）在以上实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：；

（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐（选填“增大”或“减小”），运动的时间越来越（选填“长”或“短”），但由于实验中力的客观存在，所以不可能观察到小车在水平面上一直运动下去的情形；

（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那小车在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，小车将做直线运动（选填“匀速”或“变速”）。

（1）在上述操作中有一处明显错误是（不需解释错误原因）：；

（2）更正错误后重新进行实验，逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平面滑行的，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力就越，小车运动得越；

（3）在上述观察分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，那么小车在水平面上速度既不减小，也不增大，运动方向也不发生变化，小车将做运动；

（4）此实验说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的原因。

在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：