如图是小华测量未知电阻的实验电路，已知电源电压恒定不变，为了（选填“寻找规律”或“减小误差”），她调节滑动变阻器的滑片测得了多组数据。当她得到了多组电流、电压值，并求出了对应的电阻值之后，应该将其中的多个值再求平均值。

（1）用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；

（2）实验过程中，电压表、电流表的示数如图甲、乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。

实验探究题容易

2. 为了测量定值电阻的阻值，某小组设计了如图甲所示的电路图，电源电压保持不变。

（1）滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以改变待测电阻两端电压，达到多次测量（填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）的目的。

（2）请根据图甲把图乙所示的实物电路连接完整。

（3）另一小组根据自己设计的电路进行了5次实验，实验数据如表格所示。

实验次数	1	2	3	4	5
电压 $\text{[math]}$	3	$\text{[math]}$	2	$\text{[math]}$	1
电流 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

分析表格中数据发现，电压表示数变小时，电流表示数变大，从电路设计的角度分析，其原因是；由表格数据可推算出该定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ ，这5次实验中，电路消耗的最大总功率为W。

实验探究题容易

3. 小南用图甲所示的电路测量电阻R_x的阻值。

（1）连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应移到最端；

（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙，其读数为A，待测电阻的阻值为Ω；

（3）改变滑动变阻器滑片的位置，记录几组相应数据，多次测量目的是；

（4）如图丙，小南按照老师的要求，设计了在缺少电压表时，测量待测电阻R_x阻值的方案，R₀为已知阻值的电阻。闭合开关，记录电流表A₁的示数为I₁ ，电流表A₂的示数为I₂ ，请写出待测电阻R_x表达式：R_x=。

实验探究题容易

1. 小张用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，电流表和电压表选用小量程。闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是。闭合开关，她发现灯泡不亮，两电表的示数均很小，经过检查，确认电路连接正确，两电表均完好，小张的下一步操作应该是。

填空题普通

2. 小明用如图甲电路做“伏安法测量小灯泡电阻”的实验，滑动变阻器标有“20Ω 1A”，小灯泡标有“2.5V”。

(1) 请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡的亮度变亮）。

(2) 连接完电路，闭合开关后发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是。

(3) 排除故障后闭合开关，移动滑片至某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为V；为了测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动。直至电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数为0.25A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。

(4) 小明将甲图中的小灯泡换成定值电阻，进行“探究电流与电阻关系”的实验。将电源电压调节为6V后保持不变，依次将三个不同的定值电阻接入电路，并记录对应的数据，根据数据画出了如图丙所示图像。

①分析图像可知：电压一定时，电流与电阻成比；

②每次记录数据时，电压表示数为V；

小明计划补充一组40Ω定值电阻的数据，接入电路后，发现无法完成上述探究。在可以改变电压表和电流表量程，但不改变电路且不增加实验器材的情况下，为顺利得到这四个电阻的I、R数据完成实验，定值电阻两端所保持电压的取值范围是。

填空题普通

3. 小宁连接了如图甲所示的电路，测量未知电阻R_X的阻值。闭合开关S后，发现两块电流表指针位置相同，如图乙所示。已知定值电阻R₀＝2Ω，可知电源两端电压U＝V；电阻R_X＝Ω。

填空题普通

1. 小刘同学利用如图所示的电路测量电阻R的阻值。闭合开关S，将滑片P移至某一位置时，电压表示数为2V，电流表示数为0.4A。下列说法正确的是（　　）

A. 图中的甲是电压表、乙是电流表 B. 将滑片P向左移时R的功率增大 C. 一次实验就能精确测出R的阻值 D. 电流0.4A时，R一分钟发热0.8J

单选题普通

2. 以下设计的电路图中电源电压保持不变，某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和阻值已知的定值电阻R₀ ，来测量未知的定值电阻Rx的阻值，不能实现测量Rx阻值的是（）

单选题普通

3. 某同学要测出一个约为200Ω的未知电阻R_x的具体阻值，可供选用的器材为：一节旧干电池（电池电压保持不变），一块电压表（量程0~3V），两个阻值分别为R₁=2Ω、R₂=150Ω的已知电阻，两个开关及若干导线。在实验过程中不可重组电路的条件下，图中能精确测出未知电阻R_x阻值的电路图为（　　）

多选题困难

1. 科技小组用如图甲所示电路测量定值电阻的阻值。

(1) 请用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整电路。要求：

①滑片P向B端移动时，电流表示数变小；②连线不能交叉。

(2) 在连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态；滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。

(3) 闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线右端，其原因可能是______。 A. 电流表没调零 B. 电流表“+”“-”接线柱接反了

(4) 问题解决后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，为A，则电阻R的阻值是 $\text{[math]}$ 。

(5) 改变电阻R两端的电压，多次测量，目的是。

实验探究题普通

2. 小红想利用一块电压表和阻值已知的定值电阻R₀测量未知电阻R_x的阻值。小红选用满足实验要求的器材，连接了如图所示的实验电路。

(1) 以下是小红设计的部分实验方案，请你帮她补充完整：

①只闭合S、S₁两个开关，记录电压表示数为U₁；

②只闭合两个开关，记录电压表示数为U₂。

(2) 请你用电压表两次的示数U₁、U₂和R₀表示出R_x ， R_x=．

实验探究题普通

3. 小明在用伏安法测量电阻 $\text{[math]}$ 的阻值时，连接了如图所示的部分电路。

(1) 请完成如图的电路连接，要求开关闭合、滑片P向右移动时，电流表示数变小；

(2) 若闭合开关后，发现电流表有明显示数，电压表示数为零，则可能是______（选填选项前的字母）； A. 电阻 $\text{[math]}$ 断路 B. 电阻 $\text{[math]}$ 短路 C. 电流表没调零 D. 电压表正负接线柱接反了

(3) 排除故障后，实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图所示，此时通过电阻的电流为A，测得的 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易