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1. 如图甲所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹开,说明发声物体在
,如图乙所示,逐渐增大敲击音叉同一位置的力度,可以听到声音越来越大,观察到乒乓球弹开得越来越远,说明声音的
与发声体振幅有关;用不同的力敲击音叉, 甲阔乙声音在空气中的传播速度将
(选填“变化”或“不变”).
【考点】
声音的产生; 声速; 响度及响度与振幅的关系;
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填空题
容易
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1. 某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数,吉他声是由弦的
产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容,此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同,主要是指声音的
(填“音调”“响度”或“音色”)不同。
填空题
容易
2. 在学校组织的“我为自己喝彩”演讲比赛中,小明的演讲迎来了现场雷鸣般的掌声。掌声主要是由空气
产生的,“雷鸣”形容的是声音的
(填声音的特性)。
填空题
容易
3. 声音的传播需要介质。正在传声的介质处于
(填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速
(填“会”或“不会”)发生变化。
填空题
容易
1. 新年“敲”出新气象,2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面
产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声,这是因为鼓声的
比较大(选填“音调”“响度”或“音色”)。
填空题
普通
2. AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车,它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时,音箱就自动改变声音的
,音箱内部扬声器振动的幅度
。
填空题
普通
3. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图,甲骨文“殸”,意指手持长柄,敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关,蕴含了声音是由物体
产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象:
。
填空题
普通
1. 如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟下列说法不正确的是( )
A.
悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
B.
大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同
C.
敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大
D.
通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量
多选题
普通
2. 如图所示是某款智能音箱,其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等,也可以对智能家居设备进行控制,比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱,以下说法中错误的是( )
A.
音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s
B.
音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C.
当接收“大点儿声”的指令后,纸盘振动加快
D.
播放音乐时,人们能分辨出不同乐器的声音,依据的是声音的音色
单选题
容易
3. 2023年元宵节的威风锣鼓敲起来。其粗狂豪放、雄浑激越的风格独树一帜。如图所示,关于威风锣鼓,下列说法正确的是( )
A.
鼓声的产生是因为鼓槌的振动
B.
鼓声是有节奏的声音,不属于噪声
C.
鼓声汇集改变了声音的传播速度
D.
鼓手敲击时,鼓的振幅越大,鼓声的响度越大
单选题
容易
1. 下列是物理中声现象的相关实验,请补充完整。
(1)
如图甲,敲响音叉后,用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个实验说明正在发声的物体在
;
(2)
如图乙,打开音响播放乐曲,将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动,此现象说明
;
(3)
如图丙,小明先将衣架悬挂在细绳的中央,当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时,他听到了轻微的声音;他将细绳两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,当同伴再次用相同的力度敲击衣架时,小明听到较大的声音,据此你能得到的结论是
;
(4)
如图丁,不改变钢尺伸出桌面的长度,用不同的力度拨动钢尺,观察钢尺的振动情况,同时听钢尺发出的声音,是为了探究
。
实验探究题
普通
2. 学习了声音的产生和传播后,小明做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1)
声音是由物体的
产生的;
(2)
声音在水中的传播速度
(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度;
(3)
在月球上,航天员要用对讲机说话的原因是
;
(4)
如图所示,甲、乙、丙是三种声音的波形图,由图形可知:图甲和图乙的声音
相同。图甲和图丙声音的
相同。(选填“音调”或“响度”)
填空题
普通
3. 表中是某些介质的声速。
介质
v/(m/s)
介质
v/(m/s)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40﹣50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
铁
5200
(1)
分析表格的信息,推断声速大小可能和哪些因素有关:声速的大小跟
、
有关(答两种即可)。
(2)
设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,海水的深度是
。
(3)
如图甲,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该现象说明
。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉,会看到重敲音叉时,泡沫塑料球被弹起的幅度较
,同时听到声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)较大。
(4)
如图乙,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫塑料球弹起,该实验能说明声波可以传递
。
(5)
如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形,其中音调相同的是
;响度相同的是
。(均填写丙图中的序号)
实验探究题
普通
1. 如图,盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息,下列说法正确的是( )
A.
地砖发声是由地砖振动产生的
B.
声音在空气中传播的速度是3×10
8
m/s
C.
用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同
D.
导航地砖主要是利用声音传递能量
单选题
普通
2. 编钟是我国春秋战国时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是( )
A.
编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器
B.
编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×10
8
m/s
C.
用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音色不同
D.
我们能分辨出编钟声和钢琴声,主要是依据它们的响度不同
单选题
容易
3. 如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声,下面的说法中错误的是( )
A.
鼓声是由鼓面振动产生的
B.
鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.
鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音
D.
鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
单选题
容易