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1. 编钟是我国春秋战国时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是( )
A.
编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器
B.
编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×10
8
m/s
C.
用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音色不同
D.
我们能分辨出编钟声和钢琴声,主要是依据它们的响度不同
【考点】
声音的产生; 声速; 响度及响度与振幅的关系; 音色;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
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1. 我国的民族音乐源远流长,下列关于民族乐器说法正确的是( )
A.
敲锣的力越大,锣声的音调越高
B.
演奏古筝时琴弦振动发声
C.
箫声与鼓声的音色相同
D.
笛声在空气中的传播速度比琴声大
单选题
容易
2. 中华古诗词、俗语中蕴含了丰富的声学知识。下列说法正确的是( )
A.
谁家玉笛暗飞声--笛声由笛管振动产生
B.
响鼓还需重锤敲--声音的响度与频率有关
C.
怕得鱼惊不应人--声音可以传递能量
D.
闻其声而知其人--不同的人音色不同
单选题
容易
3. 2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国航空站用古筝弹奏《茉莉花》,为全国人民送上太空音乐祝福,“此曲只应天上有,人间能有几回闻。”下列说法正确的是( )
A.
琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.
演奏古筝时通过弦的振动发声
C.
用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.
拨动同一根琴弦力度越大,发声的音调越高
单选题
容易
1. 张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》.关于其中的物理知识,下列说法正确的是( )
A.
朗读时,朗读者的声带振动产生声音
B.
空气中,声音的传播速度约3×10
8
m/s
C.
观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D.
朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
单选题
普通
2. 《诗经》有云:“伯氏吹埙,仲氏吹篪”。埙和篪是我国古代的两种乐器,埙是一种吹奏乐器,多用陶土烧制而成,形状像鸡蛋(如图),六孔;篪是古代一种竹管乐器,形状像笛子,八孔。埙篪合奏,声音和谐。下面有关说法中不正确的是( )
A.
吹埙发出的声音是由埙内空气振动产生的
B.
吹埙过程中,按住不同小孔,响度一定不同
C.
埙和篪发出的声音在空气中传播速度相同
D.
埙篪合奏时,埙和篪发声的音色不同
单选题
普通
3. 下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.
编钟
B.
二胡
C.
钢琴
D.
长笛
单选题
普通
1. 如图甲所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹开,说明发声物体在
,如图乙所示,逐渐增大敲击音叉同一位置的力度,可以听到声音越来越大,观察到乒乓球弹开得越来越远,说明声音的
与发声体振幅有关;用不同的力敲击音叉, 甲阔乙声音在空气中的传播速度将
(选填“变化”或“不变”).
填空题
容易
2. 如图所示,曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟时发出的声音是由编钟
产生的。敲击大小不同的钟,发出声音的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)可能相同。
填空题
容易
3. 如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟下列说法不正确的是( )
A.
悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
B.
大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同
C.
敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大
D.
通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量
多选题
普通