阅读以下关于民族及民族关系的相关材料，回答问题。

材料一：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，后创制了西夏文字。1115年，阿骨打正式建立女真政权。他模仿中原王朝制度，改革体制。

材料二：中国古代某阶段示意图

材料三：“……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

——南宋岳飞《满江红》

材料四：两宋时期，各个政权间不管是通过战争还是议和，客观上都大大促进了民族交融，使历史向着统一方向发展。

中华文明多元融汇与大一统，是我们多民族统一国家成长发展的显著特征之一。李老师以“多元一体”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。

【任务一时空整合】

【任务二材料研读】

材料一   对终年流动的契丹牧民来说，它（农业）只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。

材料二   国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。

——（元）许衡《许文正公遗书》

【任务三解释历史】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：