0 返回首页
1.

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

政权名称

建立时间

民族

建立者

都城

北宋

960年

汉

赵匡胤

开封

辽

916年

契丹

耶律阿保机

③

西夏

1038年

党项

②

兴庆

金

1115年

①

阿骨打

会宁

（1）请完成表格中①、②、③处内容。

材料二：

（2）根据以上图片，结合所学知识，概括宋朝民族关系的特点。

（3）分析从图一到图二发生的变化与原因。

材料三：

     

（4）根据图一、图二到图三的变化分析，简要说明我国当时的政治局势的演变趋势。

【考点】
女真族的崛起;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
综合题 普通
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.

阅读以下关于民族及民族关系的相关材料，回答问题。

材料一：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，后创制了西夏文字。1115年，阿骨打正式建立女真政权。他模仿中原王朝制度，改革体制。

（1）材料一中分别阐述了我国历史上哪两个少数民族建立政权的情况？请写出这两个政权的名称。

材料二：中国古代某阶段示意图

（2）请写出材料二中①和②分别代表的政权名称。

材料三：“……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

——南宋岳飞《满江红》

（3）材料三描述的内容与历史上哪一重大事件有关？南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。请问：南宋最后被哪个少数民族建立的政权灭亡？什么时候被灭亡的？

材料四：两宋时期，各个政权间不管是通过战争还是议和，客观上都大大促进了民族交融，使历史向着统一方向发展。

（4）我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是哪个？它的统一有何重大意义？
综合题 普通
2.

中华文明多元融汇与大一统，是我们多民族统一国家成长发展的显著特征之一。李老师以“多元一体”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。

【任务一时空整合】

（1）请把图中空白处补存完整。并结合所学知识概括隋唐时期和宋元时期的阶段特征？

【任务二材料研读】

材料一   对终年流动的契丹牧民来说，它（农业）只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。

（2）根据材料一，指出辽初社会生产的变化并分析原因。

材料二   国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。

——（元）许衡《许文正公遗书》

（3）根据材料二，分别举例说明辽、金、元时期的少数民族政权是如何“行汉法”的。

【任务三解释历史】

（4）结合唐宋元时期的三个具体历史史实，说明下面材料的观点。

材料三   民族交融是历史发展的必然。和平是历史发展的主流，战争是支流；“和”是民心所向，是民族关系发展的主流，是繁荣昌盛的保证；中华民族是由各民族共同缔造的。

——摘编自《义务教育出版社七年级下》
综合题 普通
3. 北宋结束了长时期的分裂割据局面，统治者强化中央集权，采取治国政策。这一时期，周边民族相继崛起，先后建立的辽、西夏、金等政权，在更大范围内形成了民族政权并产的格局。各少数民族主动学习汉族的政治制度，接受中原文化，同时各民族之间不断争战，民族交融的进程加快。
(1) 北宋开国皇帝是谁？为了加强中央集权，统治者采取了什么样的治国政策？
(2) 北宋中期为了摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用哪位大臣主持了变法？
(3) 北宋时期同边民族先后建立了辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。请分别说出辽、西夏、金政权的建立者？
(4) 辽与北宋订立的盟约被称为什么？约定签订前的战争中，有一位北宋宰相起到了重要作用，他是谁？
(5) 南宋著名的抗金将领是谁？他统率的军队在哪里大败金军主力？
综合题 普通