A. 发声的物体在振动 B. 声音能通过固体传播 C. 真空不能传播声音 D. 声音的响度是否与振幅有关

A. 此实验用来探究声音能否在真空中传播 B. 此实验用来探究声音传播是否需要时间 C. 此实验用来探究音调是否与频率有关 D. 此实验用来探究声音产生的原因

A. 音色与用力大小的关系 B. 音调与振幅的关系 C. 音调与用力大小的关系 D. 振动发声以及响度与振幅的关系

(1) 实验现象说明； (2) 乒乓球的作用是便于观察；用不同的力敲击音叉，发出声音的大小和乒乓球被弹开的幅度不同，用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与有关，也与有关。

(1) 图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气（选填“左右”或“上下”）振动； (2) 图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气____； A. 是疏密相间的 B. 是变密的 C. 是变疏的 D. 是均匀的 (3) 图乙中，B处声音的响度A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (4) 消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丙是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是____。 A. 响度为20dB，频率为100Hz B. 响度为40dB，频率为210Hz C. 响度为70dB，频率为250Hz D. 响度为90dB，频率为350Hz

(1) 敲击它们发出声音，是由于瓶子和水在，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越，当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时，一个简单的“水瓶琴”就做好了； (2) 小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时的声音是由振动而产生，轻吹和重吹同一瓶口时，重吹时发出的声音会更大一些。

A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的 B. 笛声在真空中的传播速度为340m/s C. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度 D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调

A. 正在发声的琴弦，没有振动 B. 琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C. 琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D. 人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音

A. 同学们的歌声是由声带的振动产生的 B. 现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播 C. 观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同 D. “放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高