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1. 如图是小灯泡的结构,灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接,下列选项中的灯泡能发光的是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】
电路的三种状态;
【答案】
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1. 如图所示电路中,开关S可以与1,2,3三个角点接通构成不同的电路,闭合开关S
1
、开关S接通不同的触点,下列说法正确的是( )
A.
S接通触点1,小灯泡乙不发光
B.
S接通触点2,电路是通路
C.
S接通触点3,小灯泡甲中没有电流流过
D.
若S
1
断开,S任接一触点,电路中两小灯泡均不发光
多选题
容易
2. 如图所示的电路中,同时闭合开关S
1
、S
2
, 则( )
A.
灯L
1
不能发光,灯L
2
能发光
B.
灯L
1
能发光,灯L
2
不能发光
C.
灯L
1
被短路
D.
灯L
2
被短路
多选题
容易
3. 在如图所示的电路图中,下列说法正确的是( )
A.
同时闭合S
1
和S
2
时,L
1
和L
2
并联
B.
只闭合S
3
时,L
1
和L
2
串联
C.
同时闭合S
1
、S
2
和S
3
时,电源短路,可能烧坏用电器和电源
D.
同时闭合S
1
和S
3
, L
1
被短路,只有L
2
工作
多选题
容易
1. 如图所示为小明连接的电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不亮。于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点,灯L
1
, L
2
均不发光,再用导线连接到bd两点时,灯L
1
发光,L
2
不发光,由此判定电路的故障是( )
A.
电池某处断路
B.
灯L
1
断路
C.
灯L
2
断路
D.
开关S断路
多选题
普通
2. 如图所示电路,电池、开关、灯泡
和
组成串联电路。当闭合开关时,发现两个灯泡都不发光,可能由以下原因造成的是( )
A.
电池没电了
B.
开关接触不良
C.
灯泡
被短路了
D.
灯泡
和它的底座接触不良
多选题
普通
3. 恐怖分子在公共场所安装了炸弹,其引爆装置如图所示,引爆装置的两个电键处于闭合状态,为使引爆装置不能引爆,拆弹专家应该( )
A.
断开电键S
1
B.
用一根导线使电键S
2
短路
C.
用一根导线使电键S
1
短路
D.
断开电键S
2
多选题
普通
1. 如图所示电路,闭合开关,电路所处的状态是( )
A.
通路
B.
断路
C.
短路
D.
无法判断
单选题
容易
2. 如图所示的电路中,小灯泡L
1
、L
2
规格相同,闭合开关S后,发现L
1
不亮,L
2
发光.此电路的故障可能是( )
A.
灯 L
1
短路
B.
灯 L
2
短路
C.
灯 L
1
断路
D.
开关 S 接触不良
单选题
普通
3. 如图,闭合开关S时灯泡
、
都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触c、d两点时,两灯都亮,则( )
A.
灯
断路
B.
灯
断路
C.
灯
短路
D.
开关S断路
单选题
普通
1. 如图所示,在探究“并联电路的电流特点”实验中,小明设计了如下左图所示的电路进行实验。
(1)
为了防止电流表损坏,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行
,以正确选择电流表量程。
(2)
小明连接好最后一根导线时,小灯泡立即发光,则他操作中的错误是连接电路时,开关没有
。
(3)
实验中,小明应该选择两个规格
(选填“相同”或“不同”)的小灯泡进行实验。
(4)
小明先将电流表接在灯L
1
所在的支路,闭合开关,观察到灯L
2
亮,但灯L
1
不亮,电流表的示数为零,电路中可能存在的故障是
(选填“灯L
1
短路”“灯L
1
断路”“灯L
2
短路”或“灯L
2
断路”)。
(5)
排除故障后,他测出了灯L
1
所在支路的电流
然后他把电流表重新接入电路,分别测量出灯L
2
所在支路的电流I
2
、干路电流I,两次测得的结果都如图电流表所示,则I
2
=
A。I=
A。小明由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系:
。(写关系式即可)
实验探究题
普通
2. 小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。他们按照如图所示的电路,用导线把一只开关和两个小灯泡(灯泡额定电压均超过电源电压)逐一顺次连接起来。
(1)
小明连接好电路后,闭合开关,发现L
1
、L
2
两个小灯泡都不 亮,他用手按了一下灯L
1
, 两灯都不亮,他用手按了一下灯 L
2
, 两灯都亮了,松开手两个小灯泡又不亮,则故障可能是灯
(L
1
/L
2
) 发生了
(短路/接触不良)现象。
(2)
排除故障后,闭合开关,两个小灯泡都能发光,发现L
1
比 L
2
亮,则两灯的规格
(一样/不一样)通过两灯的电流
(=/>/<)
, 取下其中一个小灯泡,可观察到另一灯
(能/不能)发光;小明使其中一个小灯泡短路,可观察到被短路的小灯泡
(发光/不发光),另一个小灯泡的 亮度
(不变/变亮/变暗)。
实验探究题
普通
3. 在“探究并联电路中的电压关系”实验中,实验电路如图甲所示。
(1)
为了使探究得出的结论具有普遍意义,
、
应该选择规格
(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡;
(2)
连接好电路后闭合开关,小欢发现
亮
不亮,初步分析故障可能
(选填“断路”,“短路”);
(3)
排除故障后,小欢将电压表接在
两端,闭合开关,电压表示数如图乙所示,接下来他应该断开开关,
;
(4)
小欢闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是
;
(5)
小欢按照正确步骤完成实验记录数据,通过这个实验,她得出的结论是
;(请用给定的物理符号表示,小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U
1
、U
2
、U)
(6)
在该实验中,小刚测出了多组数据,其目的是
。
实验探究题
普通
1. 如图所示,通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题,下列说法正确的是( )
A.
断开S
1
和S
3
, 闭合S
2
时,R
1
和R
2
并联
B.
断开S
1
和S
3
, 闭合S
2
时,电压表量电源电压
C.
断开S
2
, 闭合S
1
和S
3
时,R
1
和R
2
串联
D.
断开S
1
, 闭合S
2
和S
3
时,R
2
被短路
单选题
普通
2. 如图所示的电路中,电源电压恒定,L为小灯泡,滑动变阻器R的滑片P处于中点,通过控制开关S
1
、S
2
和S
3
的通断来研究电路的常见故障与串、并联,通过调节滑动变阻器来分析电路中电流的变化情况,则( )
A.
闭合S
3
, 断开S
1
、S
2
, R被短路
B.
闭合S
1
, 断开S
2
、S
3
, L与R串联
C.
闭合S
2
, 断开S
1
、S
3
, L与R并联
D.
闭合S
2
, 断开S
1
、S
3
, 滑片P向右移动,电流表的示数变小
单选题
普通
3. 如图所示,闭合开关S
1
, 电灯L
1
、L
2
都能发光。再闭合开关S
2
, 观察到灯泡的发光情况是( )
A.
L
1
、L
2
都变亮
B.
L
1
变亮、L
2
不亮
C.
L
1
、L
2
都变暗
D.
L
1
不亮、L
2
变亮
单选题
容易