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1. 如图是“探究电流与电阻的关系”的实验，实验器材包括：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“”字样，导线若干。

(1) 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于最端；（选填“左”或“右”）；
(2) 闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是定值电阻（选填“断路”或“短路”）；
(3) 本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和；
(4) 将电阻改换成的电阻后，电压表示数如图丙所示，应将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）滑动，使得电压表示数为；
(5) 图丁是根据实验数据绘制的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像可得结论：当电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成；
(6) 在改用的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，要继续完成实验，你的措施是。
【考点】
电路的三种状态; 探究电流与电压、电阻的关系实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中。小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示。其中电源电压可调，滑动变阻器标有“50Ω1A”字样。

(1) 小亮将电源电压调为12V，正确连接电路后开始实验，当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S，电压表的示数为12V。小亮检查电流表没有故障，则电路可能出现的故障是；
(2) 他排除电路故障后，在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器滑片可使电阻箱两端的电压保持6V不变；当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片适当向端移动（选填“A”或“B”）；
(3) 当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到6V，此时小亮采取的措施是调节电源的输出电压范围为或用阻值不低于Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，方可完成这次实验。
(4) 根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：。

U/V

6

6

6

6

6

6

R/Ω

10

12


20

30

60

I/A

0.6

0.5


0.3

0.2

0.1
(5) 该实验中滑动变阻器的作用是①②。
实验探究题 普通
2. 小明同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系。

(1) 请你用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向A端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大；
(2) 小明连接电路，闭合开关发现电流表、电压表有示数且很小，移动滑片P两表示数均无变化，原因是滑动变阻器接在了两个接线柱上；（选填字母）
(3) 多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流。换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图乙所示。）由图象可知导体A的阻值为。由图象可得出结论：；
(4) 若将本实验中所用的电阻换成小灯泡，则（选填“能”或“不能”）完成本实验，理由是。
实验探究题 普通
3. 小明同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验。

(1) 小明同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线；
(2) 闭合开关S，小明发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是；
(3) 排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表，由此得出的实验结论是：。

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25
(4) 在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验过程中：

①移动变阻器滑片时，眼睛应注视（填字母）；

A变阻器滑片　　B.电压表示数　　C.电流表示数

②小明选择了电压恒为6V的电源，5、10、15、20的定值电阻各一个。实验中，滑动变阻器的作用。当5Ω电阻接入电路中时，对应的电流值如图丙所示，应选用（填字母）规格的滑动变阻器才能完成4组实验数据的测量。

A“20　1A”　　B.“100　0.1A”　　C.“50　1A”
实验探究题 普通