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1. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形其中音调相同的是
；响度相同的是
；其中丙比甲的频率
。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
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填空题
普通
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能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 用大小相同的力分别敲击频率256Hz和440Hz的音叉得到的波形图如图所示，其中
图（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。
填空题
容易
2. 大雪过后有一种万籁俱寂的感觉，这是因为雪蓬松多孔的结构能降低
（选填：发出/传播过程中）声音的
（填写声音的特性）。
填空题
容易
3. 10月13日歌手李健巡回演唱会在国博中心开唱，现场人声鼎沸是形容声音
，有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的
比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的
．
填空题
容易
1. 学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：
可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，
可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。
填空题
普通
2. 许多男生在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗”了，这里的“粗”指的是声音的
变了；同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的
。
填空题
普通
3. 有一款智能音箱，它内置了声纹识别系统，可以识别主人的声音，按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能。音箱能够识别主人的声音主要是因为不同人说话的
不同，音量调节是改变了声音的
。（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）
填空题
普通
1. 在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是（ ）
A.
音色、音调、响度
B.
音色、响度、音调
C.
音调、响度、音色
D.
音调、音色、响度
单选题
容易
2. 调节手机播放音量，是控制声音的（ ）
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
频率
单选题
容易
3. 学校举行红歌比赛，合唱《歌唱祖国》时，老师能从大合唱中分辨出小蔡跑调了，老师依据的是（ ）
A.
音色
B.
音调
C.
响度
D.
频率
单选题
普通
1. 按要求作图。
(1)
根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
(2)
利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）-时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）-时间（t）图象。
(3)
如表所示，是水沸腾实验数据记录，请在图中画出水的温度随时间变化的图象。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…
作图题
普通
2.
(1)
如图甲，吹奏陶埙时，声音是通过陶埙内部的
振动产生的。陶埙上有多个孔，按压不同的孔，会改变发出声音的
（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
(2)
小明同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，他在天平的右盘加减砝码过程中发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；将这个砝码取出，指针偏左。为了测出物体的质量，小明取出质量最小的砝码，移动
，直到天平平衡。天平平衡时，天平右盘中的砝码质量和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为
g；
(3)
图丙可探究电流产生的热量与
的关系，通电一段时间后，
（选填“左”或“右”）侧盒子中的电阻产生的热量多。
实验探究题
普通
3. 为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
(1)
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅不同，钢尺产生声音的
不同；
(2)
为了探究声音的音调与频率的关系。应保持拨动钢尺的力大小不变，发现钢尺伸出桌面越
，振动的频率越高，发出声音的音调越
；
(3)
换用塑料尺做实验，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺伸出桌面的一端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图所示。可见物体结构的不同会导致发出声音的
不同；
(4)
上述实验中用到的研究方法叫______。下列研究问题不是采用这种方法的是______。
A.
蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C.
琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.
只要物体振动，人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
