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1. 大雪过后有一种万籁俱寂的感觉，这是因为雪蓬松多孔的结构能降低
（选填：发出/传播过程中）声音的
（填写声音的特性）。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
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填空题
容易
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真题演练
换一批
1. 用大小相同的力分别敲击频率256Hz和440Hz的音叉得到的波形图如图所示，其中
图（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。
填空题
容易
2. 10月13日歌手李健巡回演唱会在国博中心开唱，现场人声鼎沸是形容声音
，有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的
比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的
．
填空题
容易
3. 如图是示波器上两种声音的波形图，由图可知：两种声音的音调
，响度
，音色
。（均选填“相同”或“不同”）
填空题
容易
1. 学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：
可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，
可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。
填空题
普通
2. 许多男生在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗”了，这里的“粗”指的是声音的
变了；同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的
。
填空题
普通
3. 有一款智能音箱，它内置了声纹识别系统，可以识别主人的声音，按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能。音箱能够识别主人的声音主要是因为不同人说话的
不同，音量调节是改变了声音的
。（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）
填空题
普通
1. 在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是（ ）
A.
音色、音调、响度
B.
音色、响度、音调
C.
音调、响度、音色
D.
音调、音色、响度
单选题
容易
2. 调节手机播放音量，是控制声音的（ ）
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
频率
单选题
容易
3. 学校举行红歌比赛，合唱《歌唱祖国》时，老师能从大合唱中分辨出小蔡跑调了，老师依据的是（ ）
A.
音色
B.
音调
C.
响度
D.
频率
单选题
普通
1. 按要求作图。
(1)
根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
(2)
利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）-时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）-时间（t）图象。
(3)
如表所示，是水沸腾实验数据记录，请在图中画出水的温度随时间变化的图象。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…
作图题
普通
2.
(1)
如图甲，吹奏陶埙时，声音是通过陶埙内部的
振动产生的。陶埙上有多个孔，按压不同的孔，会改变发出声音的
（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
(2)
小明同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，他在天平的右盘加减砝码过程中发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；将这个砝码取出，指针偏左。为了测出物体的质量，小明取出质量最小的砝码，移动
，直到天平平衡。天平平衡时，天平右盘中的砝码质量和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为
g；
(3)
图丙可探究电流产生的热量与
的关系，通电一段时间后，
（选填“左”或“右”）侧盒子中的电阻产生的热量多。
实验探究题
普通
3. 为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
(1)
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅不同，钢尺产生声音的
不同；
(2)
为了探究声音的音调与频率的关系。应保持拨动钢尺的力大小不变，发现钢尺伸出桌面越
，振动的频率越高，发出声音的音调越
；
(3)
换用塑料尺做实验，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺伸出桌面的一端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图所示。可见物体结构的不同会导致发出声音的
不同；
(4)
上述实验中用到的研究方法叫______。下列研究问题不是采用这种方法的是______。
A.
蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C.
琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.
只要物体振动，人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
