图1中工人用工具搬运石头，该工具可简化成图2中杠杆AB，移动支架，可使支点O在AB间移动。杆水平静止，忽略杆重；（1）人对杆的压力为F1 ，绳对杆的拉力为F2 ， F1、F2竖直向下；①在图2中画出F1的力臂l1；②F2的力臂l2（用F1、F2、l1表示）；（2）同一石头仍悬挂在杆B端，人对杆A端的压力方向不变，只通过移动支点O使该压力变小，杆仍保持水平静止，支点O应向（选填“A”“B”）端移动。

0 返回首页

1. 图1中工人用工具搬运石头，该工具可简化成图2中杠杆AB，移动支架，可使支点O在AB间移动。杆水平静止，忽略杆重；

（1）人对杆的压力为F₁ ，绳对杆的拉力为F₂ ， F₁、F₂竖直向下；①在图2中画出F₁的力臂l₁；②F₂的力臂l₂（用F₁、F₂、l₁表示）；

（2）同一石头仍悬挂在杆B端，人对杆A端的压力方向不变，只通过移动支点O使该压力变小，杆仍保持水平静止，支点O应向（选填“A”“B”）端移动。

【考点】

杠杆的平衡条件; 杠杆的动态平衡分析;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

综合题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 将一根粗细均匀的木棒放在水平地面上，稍微抬起一端至少用力50N，则木棒的重力约是N。慢慢抬起一端将木棒竖起：

（1）若力的方向总是竖直向上，在木棒竖直抬起的过程中，力的大小将（增大/减小/不变）；

（2）若力的方向总和木棒垂直，则提起的过程中，力的大小将。（增大/减小/不变）

填空题容易

2. 如图1所示是用于松紧内六角螺丝的扳手， $\text{[math]}$ 。其使用方法如图2、3所示，该工具属于（填简单机械名称），使用时可以。图2与图3两种使用方法相比，图可以更轻松的拧动螺丝。

填空题容易

3. 小华同学在探究“杠杆平衡条件”的实验中，他组装好实验装置后，发现杠杆处于如图所示位置静止，此时杠杆（填“处于”或“不处于”）平衡状态，接着调节右端的平衡螺母，使它向（填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡。实验中，通过改变钩码的数量或钩码的，使杠杆在水平位置平衡。

填空题容易

1. 据报道，一位物理老师在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的质量。在称象过程中，他还用到了吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具，操作步骤如下：

步骤一：他首先将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡；

步骤二：将大象引入铁笼，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡；

步骤三：测得OA=9m，OB=9cm，弹簧测力计的示数为200N；

（1）该称象过程运用了原理；

（2）设计步骤一的重要目的是；

（3）计算出大象的质量为kg（g取10N/kg）。

综合题普通

2. 某次综合实践活动中，小明所在活动小组用木杆、铁块、秤钩、细线等制作了一把“杆秤”，如图甲所示，杆秤左边是用铁块和细线制作的秤砣，中间O点为提纽（支点），杆秤右边A点固定秤钩（挂被测物体）。G₀为木杆和秤钩的自重，重心在B点；秤砣重为G₁。他们在制作过程中应用杠杆知识，解决了一系列问题：

（1）关于杆秤刻度的标注：

①如图甲所示，秤钩不挂重物时，手提中间的提纽，当杆秤在水平位置平衡时，秤砣的位置C点应该标注为杆秤的刻度线；

②如图乙所示，已知秤砣质量为60g，测得OA＝6cm，OB＝3cm，OC＝4cm，活动小组在称钩上挂重为G₂的物体，移动秤砣到D点，杆秤在水平位置平衡，测得CD＝30cm。他们应在D点标注的物体质量为g；

（2）关于刻度是否均匀：如图丙所示，当在秤钩上挂重为G_x的物体，移动秤砣到距C点x处时，杆秤刚好在水平位置平衡。可推导出：x=（用物理量G_x、G₁、OA表示），由推导可得，杆秤的刻度是均匀的；

（3）关于杆秤的量程：小明到市场调查，发现如图丁所示的杆秤，A和B是杆秤的两个提纽，分别对应杆秤的两个量程，秤钩C处悬挂被测物，提起提纽A或B，在秤杆E上移动秤砣D，达到平衡后，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量。有关该杆秤下列判断中正确的是。

A．用提纽B时杆称的量程比用提纽A时杆秤的量程小

B．若将提纽B向左侧移动一定距离，则杆秤的量程会增大

C．若增大秤砣质量，则杆秤的两个量程都将变小

综合题困难

3. 如图所示．OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10N的重物，加在B点的动力F₁始终使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计）．

(1) 当F₁竖直向上时，F₁的大小为N；

(2) 当F₁由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，动力F₁的大小变化是（选填“变大”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）

综合题普通

1. 杆秤是我国传统文化中的一种衡器如图所示，其制作简易，可用筷子做秤杆，用钩码做秤砣，用细线将秤盘系在A点。当不挂秤砣、且秤盘空载时，在O点提起提纽，秤杆第一次水平平衡。当秤盘放50g物体、秤砣移到B点时，秤杆第二次水平平衡；在O到B两条刻线之间均匀地画上49条刻度线来定标。使用过程中秤盘载物，移动秤砣使杆秤达到第三次水平平衡。使用时有两种不同用途可用于“测量”或“量取”物体的质量。有关于杆秤下列说法错误的是（　　）

A. 自制杆秤的精确值为1g B. 杆秤制作过程中第一次水平调平的目的是为了排除秤盘及秤杆自身重力的影响 C. 用杆秤“测量”物体质量时当B端下沉，应该向左移动秤砣使杆秤水平平衡 D. 杆秤第二次未水平调平B端上翘起就开始定标，在使用杆秤“量取”的物体质量时会导致结果偏大

单选题普通

2. 杆秤是我国古代人民智慧的结晶、是历史最悠久的衡器之一，如图所示是杆秤的结构示意图。使用时彼测物体放在称盘中，测量者左手提着其中的一个称钮，右手同时移动秤砣到合适的位置直到秤杆水平平衡。关于秤杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是（　　）

A. 秤杆的工作原理是二力平衡原理 B. 被测物体质量一定大于秤砣质量 C. 使用称钮a比称钮b所能测的最大物体质量更大 D. 使用同一称钮时，物体质量越大秤砣离称钮越远

多选题普通

3. 如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端悬挂重物G₁和G₂后杠杆平衡．若将G₁和G₂同时向支点O移动相同的距离，则（）

A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断

单选题困难

1. 如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。

(1) 杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；

(2) 实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量；

(3) 如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母；

(4) 实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中：

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

根据以上数据得出杠杆平衡条件是（用字母表示），多次实验的目的是；

(5) 如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将（填“变大”“变小”或“不变”），原因是。

实验探究题普通

2. 小明探究杠杆的平衡条件，他所使用的杠杆上相邻刻线间的距离相等，弹簧测力计的量程和分度值满足实验要求。

(1) 如果杠杆静止时，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；

(2) 杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂1个重为1N的钩码，如图乙所示，然后可以用弹簧测力计在（选填“B”或“C”）点竖直向上拉杠杆，使杠杆再次水平平衡，此时弹簧测力计的示数为N；

(3) 若（2）中弹簧测力计拉力的作用点不变，拉力方向由竖直向上变成斜向上，要使杠杆在水平位置平衡，通过分析说明弹簧测力计的示数如何变化。

实验探究题普通

3. 如图所示，是小华同学用于探究“杠杆平衡条件”的实验装置。（钩码质量均相同）

(1) 把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除对实验的影响。实验前没挂钩码，杠杆静止的位置如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；

(2) 在杠杆调整到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，测得数据如表，由表中数据可得出杠杆的平衡条件是：（用表中物理量符号表示）。实验中测量多组数据的目的是；

次数	动力 $\text{[math]}$	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$
1	1.0	10	2.0	5
2	1.5	5	0.5	15
3	2.0	15	1.5	20

(3) 如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动格；

(4) 为了探究“力的作用点到支点的距离是否一定影响杠杆的平衡”，小华在圆盘的C点挂上4个钩码（如图丙），又在G点挂上一定数量的钩码后发现圆盘在图示位置平衡。为了改变支点到力的作用点的距离，他将挂在G点的钩码先后挂在两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡。

实验探究题普通

1. 在水平地面上，个子较高的甲同学和个子较矮的乙同学共同搬运一个质量分布均匀的木箱，两人一前一后，手都作用在木箱靠近自己一侧的下边缘上，施力方向都竖直向上。第一次，甲同学在前，对木箱施加的力大小为F_甲，乙同学在后，对木箱施加的力大小为F_乙；第二次，甲、乙同学互换位置，甲同学对木箱施加的力大小为F_甲′，乙同学对木箱施加的力大小为F_乙′。假设甲、乙同学身体和手臂都伸直，则（）

A. F_甲＞F_乙 B. F_甲′＝F_乙′ C. F_甲＞F_甲′ D. F_乙＝F_乙′

单选题困难

2. 渔民大明借助湖中礁石，要把竹竿尽可能深地插入湖底淤泥，如图所示，效果最好的是（）

单选题普通

3. 有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态，所使用的钩码重均为0.5N，如图所示，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂个钩码，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为N；如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然水平平衡，则测力计的读数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

填空题普通