科学兴趣小组的同学们在做“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。（1）该实验的原理是；实验时应保持斜面的坡度（选填“较大”或“较小”），这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时的误差；（2）实验中如果测得AB的长度为30cm，AC的长度为60cm，小车通过AB段所用的时间为1.2s，通过AC段所用的时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 m/s，小车通过BC段的平均速度为 m/s，所以小车在斜面上做（选填“加速”或“匀速”）运动；小车在运动过程中，经过路程AC中点时的速度为v1 ，通过路程AC所用时间中点时的速度为v2 ，则v1v2（选填“小于”“大于”或“等于”）；（3）实验前必须学会熟练使用停表，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测的小车通过AB段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

1. 小明同学在百米赛跑过程中，他前半程用时8s，后半程用时7s，他前半程的平均速度是m/s；他全程的平均速度是m/s（两空保留两位小数）；在赛跑过程中他做的（选填是或不是）匀速直线运动。

填空题容易

2. 物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测得从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置，让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C在个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒” ）则：

（1）试实验是根据公式进行测量的；

（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是” ）做匀速直线运动；

（3）小车在AB段运动的路程s_AB是dm；在BC段运动的平均速度v_BC是m/s；在AC段运动的平均速度v_AC是 m/s；

（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏。

实验探究题容易

3. 小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为1s（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为 m/s；实验中小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

填空题容易

1. 小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度．她让小车从木板的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达木板中点B和终点C的时间和距离，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该（增大/减小）木板的坡度，或者换用更（长/短）的木板；

（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验，她用停表测得小车通过S₁、S₂这两段距离所用的时间分别为3s、4.5s，用刻度尺正确测量出S₂的长度为90.0cm，那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是，她所测量的AB段的平均速度为m/s，AC段的平均速度为m/s，小车做的（是/不是）匀速直线运动；

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法（正确/不正确），这样测出的速度（大于/等于/小于）小车在AC段的平均速度．

实验探究题普通

2. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑：

(1) 实验时要选择坡度较（选填“大”或“小”）的斜面，是为了便于测量；

(2) 实验原理是；

(3) 小车从A运动到B时的路程为cm，时间t_AB=s，平均速度v_AB=cm/s；

(4) 分析可知，小车在AB、BC、AC段运动的平均速度v_AB、v_BC、v_AC的大小关系是；

(5) 为了测出小车通过下半段的平均速度，某同学让小车从中点静止释放，测出到达斜面底端的时间是的（选填“可以”或“不可以”）；

(6) 一辆电动玩具车的速度一时间图像如图甲所示，请在图乙中画出它的路程一时间图像。

实验探究题普通

3. 小明同学用如图装置测量小车的平均速度。他将小车从坡顶A处静止释放，小车从A滑到坡底C处。

(1) 该实验原理是。

(2) 通过小明的测量数据可以判断，小车在下滑过程中做（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，全程的平均速度为m/s。

(3) 小车在前半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。

(4) 小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。

(5) 在测量AB段平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏（选填“大”或“小”）。

实验探究题普通

1. 成渝高铁是“十二五”国家重点铁路建设项目，从成都东站至重庆北站全程308km，设计时速350km/h 正式运行，2018 年1 月10 日成渝高铁日开行32 对动车组列车．以下G8541 次列车时刻表，如果你乘坐该次列车旅游。求：

站次	站名	到达时间	开车时间	停留时间	里程
1	成都东	始发站	17：23	…	0km
2	资中北	17：57	17：59	2min	187km
3	永川东	18：29	18：31	2min	276km
4	重庆北	19：03	…	…	308km

（1）从资中北至永川东的距离和平均速度；

（2）该次列车全程的平均速度为多少km/h。

计算题普通

2. 一个物体做匀速直线运动，在5s内运动了30m，在前2s的平均速度为（　　）

A. 15m/s B. 6m/s C. 12m/s D. 10m/s

单选题容易

3. 小明和小李同时从起点出发，一段时间后他们到达半山腰（如图），但最后二人却同时到达山顶。下列关于二人在整个登山全程的平均速度的说法，其中正确的是（　　）

A. 小李的平均速度更大 B. 小明的平均速度更大 C. 小明的平均速度更小 D. 二人的平均速度一样大

单选题容易

1. 如图所示，如图是测量小车运动的平均速度实验。

(1) 本实验测平均速度的原理公式是：；

(2) 除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有（填名称）；

(3) 实验中应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；

(4) 图中 $\text{[math]}$ 段的距离： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，测得时间 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 段的平均速度 $\text{[math]}$ 。如果小车到达金属挡板后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏。

实验探究题普通

2. 在“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方块是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），B点是AC的中点。

(1) 实验中使用的斜面应适当调整坡度，使得坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；

(2) 该次实验中，下半段路程的平均速度为m/s；

(3) 在实验中，小车通过全程的平均速度为v₁ ，上半段路程的平均速度为v₂ ，下半段路程的速度为v₃ ，则v₁、v₃、v₂的大小关系是（由大到小）。

实验探究题普通

3. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑：

(1) 实验时要选择坡度较（选填“大”或“小”）的斜面，是为了便于测量；

(2) 实验原理是；

(3) 小车从A运动到B时的路程为cm，时间t_AB=s，平均速度v_AB=cm/s；

(4) 分析可知，小车在AB、BC、AC段运动的平均速度v_AB、v_BC、v_AC的大小关系是；

(5) 为了测出小车通过下半段的平均速度，某同学让小车从中点静止释放，测出到达斜面底端的时间是的（选填“可以”或“不可以”）；

(6) 一辆电动玩具车的速度一时间图像如图甲所示，请在图乙中画出它的路程一时间图像。

实验探究题普通

1. 为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（）

A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D. 汽车行驶的速度为34m/s

单选题普通

2. 如图是“测量物体运动的平均速度”的实验装置，从斜面顶端到金属片的距离为1.2m．以金属片为参照物，下滑过程中的小车是的．为了测出小车通过上半段的平均速度，需将移至斜面的中部；若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是1.2s，则小车通过半段的平均速度是 m/s．

实验探究题普通

3. 在测量“小车的平均速度”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，小车由斜面的顶端由静止下滑，图中的圆圈内是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分别表示时、分、秒），则：AC的平均速度V_AC=m/s，AB段的平均速度V_AB=BC段的平均速度V_BC（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

填空题普通