杭州亚运会的纪念章，以地标建筑和人文景观，向全世界展现了杭州的文化特色。我也设计了一枚纪念章，它来自中国神话故事《》（请根据图填写故事名），下列关于这枚纪念章内容的表述，不正确的是。A．它是“炎帝之少女”，也就是炎帝的小女儿。B．女娃溺水后，变成了“精卫”，衔木石想把东海填平。C．这个故事选自《山海经北山经》。《后羿射日》《守株待兔》也选自这本书。D．这个故事表现了一种锲而不舍、顽强拼搏的精神。

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1. 杭州亚运会的纪念章，以地标建筑和人文景观，向全世界展现了杭州的文化特色。我也设计了一枚纪念章，它来自中国神话故事《》（请根据图填写故事名），下列关于这枚纪念章内容的表述，不正确的是。

A．它是“炎帝之少女”，也就是炎帝的小女儿。

B．女娃溺水后，变成了“精卫”，衔木石想把东海填平。

C．这个故事选自《山海经北山经》。《后羿射日》《守株待兔》也选自这本书。

D．这个故事表现了一种锲而不舍、顽强拼搏的精神。

【考点】

文章大意理解;

【答案】

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综合题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 按原文填空。

看李树多子折枝，诸儿竞走，唯戎。人问之，答曰：“树在而多子，此必。”，信然。

（选自《王戎不取道旁李》）

填空题容易

2. 知识梳理

《女娲补天》是一篇略读课文，讲述了女娲拣颜色的石头，燃神火熔炼，用补好天的故事。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。

填空题容易

1. 按课文内容或要求完成练习。

(1) 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

雪雨小猫树叶

霎时忽然过了一会儿一会儿工未

(2) 韩愈说“，孰能无惑？”所以，我们要多问多学，只有这样才能获得更多的知识。

(3) “一场秋雨一场寒，。”告诉我们秋季天气转凉，要注意保暖。

(4) “看道边李树多子折枝，诸儿，。”让我们又认识了一个善于思考的少年。

综合题普通

2. 阅读日记，按要求选择正确的选项。（填序号）

9月16日星期六晴

夕阳西下，（①）色将尽，鸟儿成群结队地归（②）了。那一只大鸟（③），应该是鸟群中的“领头鸟”了。秋风送来阵阵凉爽，真的是（④）。

天渐渐黑了，一轮明月升上天空，将银光洒向大地。望着皎洁的月亮，我想到了月宫中的嫦娥，不禁吟诵起（⑤）。可月亮为什么每天都在变化呢？请别笑我无知，（⑥）

(1) 填入日记①处的汉字是（） A. 幕 B. 墓 C. 慕 D. 暮

(2) 填入日记②处最恰当的是（） A. 巢 B. 棚 C. 圈 D. 穴

(3) 填入日记③处最恰当的惯用语是（） A. 挑大梁 B. 打头阵 C. 碰钉子 D. 栽跟头

(4) 填入日记④处最合适的谚语是（） A. 二八月，乱穿衣 B. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 C. 立了秋，把扇丢 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春

(5) 填入日记⑤处最准确的诗句是（） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

(6) 填入日记⑥处最合理的名言是（） A. 好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，笃行之。 C. 人非生而知之者，孰能无惑？ D. 智能之士，不学不成，不问不知。

综合题普通

3. 课文内容回顾。

(1) 写出“我”在各个时期的心情。照样子填表。

时期	心情
削制不出高质量的陀螺	郁闷、难过
叔叔答应送陀螺
得到陀螺
遭到嘲笑
斗陀螺获得了成功

(2) 下面说法中，对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话理解正确的是（）。 A. 正如用斗量不出海水到底有多少一样，光凭外貌也无法全面的评判一个人的好坏。这告诉我们不能以貌取人。 B. 一个人的好坏我们一定可以从他的长相看出来。

(3) 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。

①句子中的“鸭蛋”指的是。

②“恨不得在马上马路上一显身手”体现了小孩子的性格特点。

A．争强好胜 B．自得其乐

(4) 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色的闪躲。

①“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺的，也写出了大陀螺主人的。

②运用相同的修辞手法把句子补充完整。

鸭子。

综合题普通

1. 根据课文内容，下列说法有误的一项是（　　）

A. 《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。 B. 《夜间飞行的秘密》开篇先描写飞机，目的在于激发读者的阅读兴趣。 C. 《暮江吟》运用了新颖奇妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。 D. 《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。

单选题普通

2. [阅读要素]下列说法有误的一项是（）

A. 要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。 B. 要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 C. 要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。 D. 要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。

单选题普通

3. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（）

A. 《出塞》《凉州词》都是边塞诗。《夏日绝句》赞美了李清照宁死不屈的英雄气概，表现了诗人的爱国情怀。 B. 《为中华之崛起而读书》中周恩来耳闻目睹了“中华不振”，立下了“为中华之崛起而读书”的志向。 C. 《梅兰芳蓄须》讲述抗日战争期间，国家沦丧，梅兰芳作为一个爱国艺术家以故意蓄须的行为保持自己的民族气节，赞美了他的崇高品质。 D. 《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。

单选题普通

1. 根据课文内容完成练习。

(1) 诗词之美，美在如诗的白鹭，“西塞山前白鹭飞，”；美在皓月当空，“明月松间照，”；美在夜半的钟声，“，夜半钟声到客船”；美在浓浓的思乡之情，“，故园无此声”。

(2) 【新角度】夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦地朝窠里飞去。的大雁，在高空中，更是叫人感动。夕阳西沉，，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人。

课文内容填空普通

2. 根据课文内容填空。

(1) 从《白鹭》这篇课文描绘的图、图和图这三幅优美的图画中，我感受到了白鹭在不同场景中的美；从《将相和》“完璧归赵”“”和“”这三个小故事中，我认识到了的蔺相如；从《圆明园的毁灭》一课中，我不仅感受到作者对祖国，也感受到作者对侵略者。

(2) 【新题型】回顾课文内容，写出人物特点及故事中你最意想不到的内容。

课文内容填空普通

3. 根据所学内容填空。

(1) 看到下面的图片，我想到了虞世南写的《蝉》这首诗：“垂缕饮清露，。，。”

(2) 看到下面的图片，我不禁想起了《白鹭》一文中作者看到白鹭时所描写的景象：“黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的一种。那是清澄的形象化，而且了。”这真是一幅优美的图。

(3) 回顾《桂花雨》，完成填空。①摇桂花 ②捡桂花 ③桂花香 ④桂花雨 ⑤赏桂花 ⑥“摇花乐”

《桂花雨》是写的一篇散文。课文先写了；接着写了童年时代与母亲和乡亲们一起的事情；最后写离开家乡后，给母亲，但最美好的仍然是记忆中的和。全文字里行间洋溢着的情感。（中间六空填序号）

课文内容填空普通