材料一：2023年5月，第七届世界智能大会在天津举行，飞行模拟仓、AI虚拟人、智能轮椅、外骨骼脑机交互等硬核科技纷纷亮相，让人们不禁感叹：““智＇创生活就是“智＇创未来！”但随着人工智能大潮席卷而来的AI换脸、AI诈骗等陷阱也带来了极大的潜在风险。材料二：杭州第19届亚运会开幕式上，“数字火炬手”手持“薪火”，以“数实融合”的方式点燃主火炬；高科技赋能的地屏呈现出钱塘江水墨画卷，裸眼3D视效“搭”起拱宸桥；数字化烟花璀璨绽放，盛况空前……阅读材料，结合所学知识，判断分析：互联网创造了人类生活的新面貌，对我们有百利而无一害。

1. 小明想买电脑上网。爸爸说：“网络不是什么好东西，会影响学习的，而且小孩子没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能上网校学习，培养学习的自主性。再说，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看只要文明、合理上网就好，我赞成。”

你赞成谁的观点？为什么？

辨析题容易

2.

阅读材料，回答问题。

材料一未成年网民上网经常从事各类活动的比例和遭遇网络暴力的情况。

（1）结合以上图表信息，说说网络给未成年人的生活带来什么影响？

材料二有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能，这是对“四有中国好网民”的四个要求。网络空间是我们共同的精神家园，让我们理性参与网络生活，争做“四有中国好网民”。

（2）结合“四有中国好网民”的要求，谈谈如何做一个合格的网络参与者？

材料分析题容易

3. 中学生上网百利而无一害。

判断题容易

1. 【网络改变世界】阅读材料，回答问题。

奶奶说：“孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。”

爸爸说：“有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。”

你如何看待奶奶和爸爸的观点?

辨析题普通

2. 网络走进我们日常生活，带给每个人不同的感受。八年级同学以“合理使用网络——网络生活利与弊”为主题进行了辩论：

请你围绕辩论主题，结合正反两方的观点，写出总结性发言。

辨析题普通

3. 观察漫画《网》

观察漫画《网》，有的人认为我们中学生应该远离网络。你认为这个观点正确吗？请说明判断理由。

辨析题困难

1. 围绕“共建网络安全，共享网络文明”，中央网信办等部门启动了国家网络安全宣传周活动，围绕重点领域和行业网络安全问题，针对社会公众关注的热点问题，加大了宣传。开展网络安全宣传活动（）

A. 有效打击网络违法，减少消费者的财产损失 B. 彻底净化网络环境，保障未成年人健康成长 C. 有利于提高网络防护技能，消除安全漏洞 D. 有助于公众了解网络风险，增强安全意识

单选题困难

2. 小明在网络游戏平台结识了一名网友，双方互加了微信。一日，该网友称可以低价帮小明刷游戏道具，并给小明发了一个微信链接，让小明打开链接的网址注册账户和充值。作为小明的朋友，你建议他（）

A. 勇于尝试，打开链接注册新账户 B. 随机应变，充值少量数额不要紧 C. 提高警惕，避免个人信息的泄露 D. 保持冷静，发动其他朋友先尝试

单选题普通

3. 据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年人存在网络依赖问题，有60%的未成年人受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（）

①网络是一把双刃剑，有利也有弊

②我们要理性参与网络生活

③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络

④我们上网要遵守道德和法律

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

单选题普通

1. 短视频是一个传递信息的载体，究竟能发挥怎样的作用，关键在于人们如何使用。完成下面小题。

(1) 一报告显示，过去一年，国内高校在某短视频平台累计直播1万场，平均每天28场，总时长超过7350万分钟，相当于1.68万节课，网友观看超10亿次。该平台双一流大学公开课覆盖率增长至93.2%，一级学科覆盖率100%。这体现了（） A. 网络让谣言迅速传播 B. 网络提升了经济发展水平 C. 网络丰富了知识传播的形式，拓展了知识传播的渠道 D. 网络是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的唯一平台

(2) 刷短视频遇“假警察”，广西一名小学生被骗4万多元。对此，下列认识正确的是（） A. 短视频容易使人受骗，我们应远离，避免受伤 B. 短视频信息良莠不齐，我们要提高鉴别能力 C. 短视频火爆，我们要紧跟时代潮流，不掉队 D. 在短视频上，我们想干什么就干什么，谁也管不着

(3) 《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。针对调查结果，你的建议是（） A. 网络打破地域界限，要重视虚拟交往 B. 要学会拒绝所有信息，抵制网络信息 C. 网络向来弊大于利，要自觉远离网络 D. 要学会“信息节食”，不可沉溺于网络

单选题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。

某校八年级（2）班以“网络生活”为主题开展探究性学习活动，下面两名同学分享了自己使用网络的经历，请你参与其中。

(1) 请运用网络的知识，谈谈你对同学甲的行为的看法。

(2) 作为同学，你会给同学乙提什么建议？

(3) 在针对同学甲、同学乙的行为的讨论中，请用一句话概括你对网络的认识。

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

(1) 从漫画一中看，主人公沦落到如此境地的原因是什么？

(2) 据漫画一、漫画二及所学，谈谈网络的利与弊。

(3) 为了趋利避害，你认为青少年应该如何正确使用网络？

材料分析题普通

1. 围绕个人信息保护问题，同学们展开了讨论：

请结合两位同学的观点，谈谈你对网络生活的认识。

材料分析题普通

2. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下边漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。

材料分析题困难

3. 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。

某校九年级学生小明迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，要将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机无可厚非”。

请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。

材料分析题普通