材料一 某校调查小组关于未成年网民网上活动情况的抽样调查报告

材料二：《未成年人网络保护条例》于 2024年1 月1日起正式施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此，同学们展开了激烈讨论：

2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江省乌镇召开，国家主席习近平出席并发表主题演讲，强调互联网是人们共有的家园，我们应积极开展“互联网+”行动，共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通，共享共治，把我们的互联网家园建设的更美丽、更安全、更健康，是我们共有的责任。

2023年10月24日，国务院公布了《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。

未成年人网络保护条例(节选)第二章网络素养促进

◎第十六条学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动……依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品。

◎第十九条未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、预防未成年人沉迷网络。

◎第二十条未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者，应当提供未成年人模式或者未成年人专区等，便利未成年人获取有益身心健康的平台内产品或者服务。

营造风清气正的网络空间，外界的保护固然重要，但更长远更关键的，还在于提高未成年人的网络素养。

结合材料，运用“合理利用网络”有关知识，谈谈青少年应该如何提升自身网络素养。

①以理性的态度全面、辩证地看待问题

②培养创造热情，追求个性表达

③加强独立思考，培养批判性思维

④利用网络节约时间成本，提高效率

针对以上原因，下列建议恰当的有（     ）

①各方形成合力，杜免青少年使用短视频②维护网络安全，拒绝发表网络言论

③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活

丰富多彩的网络世界，为未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能，也对他们的世界观、人生观、价值观的形成产生着重大影响。加强未成年人在网络空间的引导、教育和保护，成为全社会高度关切的重大课题。

材料一  如今互联网已成为人们获取信息资讯、促进社会交往的重要渠道，在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。网络给我们日常生活带来便利的同时，也产生一些困扰。例如，手机使用某应用程序时，会有广告弹出，有的广告你必须耐着性子看完，有的广告甚至频繁出现。有报告显示，应用程序广告“关不掉”问题非常严重。

材料二  “眼见未必为实”“有图有视额不一定有真相”，这折射出当下网络谣言传播的新特征。调查显示：短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式在革新，传谣手段在升级。2019年1月，国家网信办启动网络生态治理专项行动，促进网络生态空间更加清朗。

材料三  教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》指出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

材料一  社会在不断进步与发展，科技手段也不断推除出新，餐饮行业也在寻求新的发展与变革，随着“互联网+”的热潮，餐饮“互联网+”的概念也越来越火爆，手机扫描二维码点餐系统已经成为餐饮行业的未来趋势，发展空间巨大，一方面，扫码点餐，免除了排队烦恼，方便快捷，图片展示直观清晰；另一方面，也有消费者对“必须关注公众号才能开发票”“必须扫码缴费”等强制现象表示怀疑……

材料二 

材料三  新修订的未成年人保护法专门增设了网络保护章节，其中第七十七条专门在应对网络欺凌方面做出规定：任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他监护人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接到通知后，应当及时采取必要的措施制止网络欺凌行为，防止信息扩散。

请结合两位同学的观点，谈谈你对网络生活的认识。

某校九年级学生小明迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，要将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机无可厚非”。

请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。

①遵守社会规则

②合理利用网络

③捍卫法律尊严

④抵制不良诱惑