在“探究电流与电压的关系”实验中，小明和小美经过讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是；实验结束，根据图像丙，他们得出的实验结论是。

1. 在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。

（1）请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；

（2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到（选填“A”或“B”）端，然后再闭合开关；

（3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是；

A．电流表处开路 B．定值电阻处开路

C．电压表处开路 D．滑动变阻器处开路

（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，让电压表的示数为2V，测得并记录下电流值，断开开关；用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：，测得并记录下电流值。

实验探究题容易

2. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。

填空题容易

3. 小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

（1）连接电路的过程中，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；

（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障可能是定值电阻R出现了；

实验序号	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5

（3）请分析表中的数据，你能得到的结论是。

实验探究题容易

1. 如甲图所示是亮亮探究“电流与电压和电阻的关系。”实验器材有：电源、电流表（0~0.6A）、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。

实验序号	1	2	3
R	5	10	20
I	0.4	0.2	0.1

实验一：“探究电流与电压的关系”实验

(1) 请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时，电压表的示数变大，导线不能交叉；

(2) 根据实验数据绘制的电流I随电压U变化关系的图象如图乙所示，由图象可得出的结论：；

(3) 同学涵涵利用图丙所示的电路探究电流与电压的关系，其中 $\text{[math]}$ 为电阻箱， $\text{[math]}$ 为滑动变阻器；她的操作步骤如下：

①调节 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的阻值获得第一组数据：

②保持 $\text{[math]}$ 的滑片位置不动，多次调节 $\text{[math]}$ 的阻值，测得三组数据。

涵涵通过分析发现：通过 $\text{[math]}$ 的电流与其两端的电压不成正比，请你指出操作过程中的问题并改正：；

(4) 实验二：探究“电流与电阻的关系”实验

亮亮先用5Ω的定值电阻进行操作，然后将5Ω的定值电阻换成10Ω，接下来的操作亮亮和涵涵有不同的看法：亮亮认为应先闭合开关，在上一次实验的基础上移动滑片，使电压表示数为2V；涵涵认为应先将滑片移动到阻值最大处，再闭合开关，然后移动滑片，让电压表为2V。你认为谁的操作正确，并说明理由：；

(5) 将实验数据记录在表格中（如图丁所示），分析表格数据发现有缺失，请你指出：；

(6) 为能完成上述操作，若滑动变阻器规格为“20Ω 1.0A”，电源电压最大应为V。

填空题普通

2. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是。

填空题普通

3. 小宇探究导体中的电流与导体电阻的关系时，设计了如图甲所示电路，实验中，当他把10Ω定值电阻换成15Ω时，滑动变阻器的滑片P应向右移动，这样操作的目的是：；如图乙是根据测量数据绘制的图像。分析数据可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成。

填空题普通

1. 定值电阻R1、R2的U一I图像如图所示，定值电阻R、R的阻值之比是

A. 1：2 B. 2：1 C. 2：3 D. 3：2

单选题困难

2. 小明在“探究电流与电阻的关系”时，连接的电路如图甲所示。他用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别进行了4次实验，得到电流与电阻的关系图象如图乙所示。下列说法正确的是（）

甲乙

A. 实验中进行多次实验的目的是减小实验误差 B. 分析图乙可得：电压一定时，电阻与电流成反比 C. 分析图乙可知，实验中电压表的示数保持3V不变 D. $\text{[math]}$ 由5Ω换成10Ω时，应向左移动滑动变阻器滑片

单选题困难

3. 甲、乙两电阻的电流与电压的关系如图所示，现将甲、乙串联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是（）

A. 电路中的电流是0.6A B. 甲的电阻值小于乙的电阻值 C. 甲、乙两端的电压相等 D. 甲消耗的电功率是1.6W

单选题困难

1. 小李和小明带领同学利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、50Ω各一个）、开关、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）和导线若干。

(1) 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整（导线不能交叉）。

(2) 正确连接电路后，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，小李发现电压表示数突然变大，电流表示数几乎为零，则可能是定值电阻出现故障。

(3) 排除故障后，小李把学生电源调至4.5V，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数。断开开关后，他未移动滑片位置就将定值电阻由5Ω更换为 10Ω，闭合开关时电压表的示数将（选填“大于”“小于”或“等于”）2.5V，此时应将滑动变阻器的滑片向端移动，直到电压表的示数再次达到2.5V，记录电流表的示数。

(4) 小李依次接入不同的定值电阻，正确操作后得到如图丙所示的电流I随电阻R 变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成。

(5) 小明实验时电源电压为4.5V，控制电压表的示数U=3V一定，通过移动滑动变阻器滑片P 和改变定值R 的阻值，进行了5次实验，测得了下表中的数据。通过表中实验数据的分析可知，本实验操作中的不妥当之处是。

实验次数	1	2	3	4	5
R/Ω	5	10	15	20	25
I/A	0.58	0.28	0.18	0.13	0.10

(6) 小明同学将不妥之处改正后继续探究，换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的 3V，为了完成这次实验，他采取的措施可行的是。 A. 调高电源电压 B. 再串联一个10Ω的电阻 C. 将电压表改接到滑动变阻器两端

实验探究题困难

2. 某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rₓ阻值，实验电路如图甲所示（电源电压3V）；

(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端。

(2) 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因可能是Rₓ（选填“短路”或“断路”）；

(3) 排除故障后，闭合开关，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示，则I_x=A，未知电阻 $\text{[math]}$ Ω；

(4) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验___________（从下面两个选项中选一个）； A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系

(5) 实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rₓ阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为R₀ ，请你把以下测量步骤补充完整；

①闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U₁；

②闭合开关S，，读出电压表示数为U₂；

③待测电阻 $\text{[math]}$ （用U₁、U₂、R₀表示）

实验探究题普通

3. 实验小组探究“电流与电压的关系”的实验。

(1) 请根据小红设计的电路图（图1）将实物图（图2）连接完整（要求：导线不交叉）；

(2) 小红把5Ω的定值电阻接入电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至阻值处；

(3) 闭合开关，调节滑片P，当电压表的示数为0.5V时，电流表的示数如图3所示，则电流表示数为A；

(4) 继续实验，将实验数据记录在表中，分析数据可得出结论：在电阻一定时，。

电压U/V	0.5	1.0	1.5.	2.0	2.5	3
电流I/A		0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

实验探究题普通

1. 用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	0.20	0.13	0.10

分析表中数据，实验中电阻两端的电压为V，实验得出的结论是。

填空题普通

2. 图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间不变。换接电阻多次实验，是为了。

填空题普通

3. 下表中实验操作不能达到实验目的的是（）

序号	实验目的	实验操作
①	探究声音的产生	将发声的音又触及面颊
②	探究物体间力的作用是否是相互的	小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B
③	探究通过导体的电流与它两端电压的关系	保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流
④	探究平面镜成像的虚实	将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通