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1. 下列关于声音的说法中不正确的是( )
A.
“响鼓也要重锤敲”,说明振幅越大响度越大
B.
“震耳欲聋”说明声音的响度大
C.
“长啸一声,山鸣谷应”,说明次声波传播很远
D.
“只闻其声,不见其人”,说明可以根据音色来判断说话者
【考点】
超声波与次声波; 音调、响度与音色的区分;
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单选题
普通
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1. 为贴近实际,宣教大队结合本地农村群众日常出行需求,编制通俗易懂的农村“大喇叭”广播文本,并邀请曲靖“硬核老村长”赵朝鹏先生采用方言播音方式进行录制,如图所示。下列关于声现象的说法正确的是( )
A.
调节“大喇叭”声音的大小改变的是声音的音调
B.
外地人是根据听到广播声的音色辨别广播者是赵朝鹏
C.
“大喇叭”振动产生的是超声波
D.
中午休息时,小明会把手机的音量调小,这是在传播过程中减小噪音
单选题
容易
2. 为贴近实际,宣教大队结合本地农村群众日常出行需求,编制通俗易懂的农村“大喇叭”广播文本,并邀请曲靖“硬核老村长”赵朝鹏先生采用方言播音方式进行录制,如图所示。下列关于声现象的说法正确的是( )
A.
调节“大喇叭”声音的大小改变的是声音的音调
B.
外地人是根据听到广播声的音色辨别广播者是赵朝鹏
C.
“大喇叭”振动产生的是超声波
D.
中午休息时,小明会把手机的音量调小,这是在传播过程中减小噪音
单选题
容易
3. 如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪(chf)。其形似于笛,与笛不同的是两端都是封闭的,而且吹孔与孔指不在同一直线上,无孔膜而“有底”。演奏过程中手指按压不同孔时改变的是( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
音调、响度和音色
单选题
容易
1. 琴、瑟是中国古代乐器,
诗经
中记有“琴瑟击鼓,以御田祖”,奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音,主要是依据声音的( )
A.
音调
B.
振幅
C.
音色
D.
响度
单选题
普通
2. 开考前,考点广播都要播放人文提醒,广播用的喇叭是为了改变声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
传播速度
D.
音色
单选题
普通
3. 导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的( )
A.
音色
B.
音调
C.
响度
D.
频率
单选题
普通
1. 声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用
(选填“超声波”或“次声波”)使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果,这是利用了声可以传递
。
填空题
普通
2. 熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的
来识别的.班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的
大.
填空题
普通
3. 如图所示,小红同学正在演奏古筝,听众分辨出古筝的声音,是依据声音的
。
填空题
容易
1. 声,给我们的生活带来了许多便捷:
(1)
一位顾客正在使用“声波支付”功能在自动贩卖机上购买商品。“声波支付”是利用声波的传输,完成两个设备的近场识别。其具体过程是,在第三方支付产品的手机客户端里,内置有“声波支付”功能,用户打开此功能后,用手机扬声器对准收款方的麦克风,手机会播放一段“咪味啉”的声音。这是利用了声可以
(选填“传递信息”或“具有能量”),同时要求手机扬声器将音量调大以改变声音的
(填声音的特性),这一声音的特性是由
决定的;
(2)
倒车雷达利用
(选填“超声波”或“次声波”)来测量车尾到障碍物的距离,如果倒车雷达发出的声信号后经过0.1s返回到接收器,则车尾到障碍物的距离是
m。(已知声在空气中传播速度为340m/s),这种方法
(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离;
(3)
太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的
,这说明白光不是单色光,而是由各种色光混合而成的。色光的“三原色”是
、
、
。
填空题
普通
2. 在“探究声音的产生和传播条件”的实验中:
(1)
如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触音叉,观察到乒乓球静止不动,敲击音叉,听到音叉发声,再用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,观察到乒乓球
,由此得出的结论:
。实验中,乒乓球的作用是
;
A.使音叉振动时间减少
B.使音叉的振幅增大,加大音叉的响度
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
(2)
如图乙所示,小华用钢尺来做实验,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于钢尺振动频率低于
Hz,不在人听觉范围;如图丙所示多个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,用相同大小的力向瓶内吹气,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、
”的声音中,音调最高的是
瓶(选填瓶子序号);向瓶内吹气的力度越大,声音的
越大(选填“响度”、“音调”、“音色”)。
实验探究题
普通
3. 在物理实验活动中,创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动。
(1)
实验时,如图甲所示用手掌将钢尺的一端紧压在桌面上,改变钢尺伸出桌面的长短,拨动钢尺,使钢尺每次振动的
大致相同,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越
,发出声音的音调越低,说明音调的高低与发声体的
有关。此实验运用的方法是
法。
(2)
小华还发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,此时钢尺
(选填“有”或“没有”)发声,属于
(选填“次声波”或“超声波”)。
(3)
当声音的音调或响度改变时,示波器上所显示的波形也会改变,如图乙是不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图,其中
发声体发声的音调低,
发声体的响度大。
实验探究题
普通
1. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法错误的是( )
A.
从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声
B.
声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关
C.
不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同
D.
一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体
单选题
容易
3. 下列有关声音的说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听到声音
B.
声音的传播速度与介质种类、温度有关
C.
物体振动频率越高,响度越大
D.
道路旁的隔音板是为了防止噪音产生
单选题
容易