如图所示为某兴趣小组探究碱的化学性质实验。一段时间后、观察到蜡烛熄灭，其原因是：；冷却至室温，U型管内液面（选填“左高右低”“左低右高”或“不变”），用化学反应方程式表示其原因：。

1. 兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。

【查阅资料】

Ⅰ.制取CO的方法：加热碳酸镁和锌粉的混合物，反应原理为：

MgCO₃+Zn $\text{[math]}$ MgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.处理尾气的方法：用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中会出现红色固体。

【设计方案】根据上述资料设计如下实验装置（固定装置略，装置气密性良好）：

【实验步骤】

第一步：打开弹簧夹，通入一会儿氮气；

第二步：关闭弹簧夹，点燃两个酒精灯；

第三步：一段时间后，熄灭两个酒精灯；

第四步：打开弹簧夹，再通一会儿氮气。

【实验分析】

①实验过程中，可观察到B处黑色粉末变红，此处发生反应的化学方程式为； C处观察到的现象是；D处溶液中出现红色固体。 ②上述实验步骤中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是。

③关于该实验的说法正确的是。

a．随着反应的进行，B处固体的质量逐渐减小 b．D处的实验现象可证明A、B处发生了反应

c．实验过程中应在E处点燃尾气以防污染空气 d．停止加热后，应持续通入氮气至玻璃管冷却

④若A处有n₁mol的 MgCO₃参加反应，C处生成n₂mol CaCO₃ ，能证明n₁＞n₂的一个实验现象是。

实验探究题容易

1. 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，吕美同学利用图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图乙）。据图乙分析，回答下列问题。

(1) 能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是；

(2) ab段二氧化碳浓度不变的原因是。

填空题普通

2. 实现“碳中和”，一方面要减少CO₂排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。写出一种吸收CO₂的化学方程式表示。

填空题普通

3. 如图所示，向充满CO₂的软塑料瓶中加入液体X（约占瓶容积的1/3），旋紧瓶盖，振荡。请从A或B中任选一个作答。

题号	液体X	现象	有关反应的化学方程式
A	滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水
B	澄清的石灰水

填空题普通

1. 实验小组利用下图的手套实验研究 $\text{[math]}$ 的性质，通过放置提前干冰使手套内充满 $\text{[math]}$ 。如下列说法错误的是（）

A. 干冰产生 $\text{[math]}$ 的过程属于物理变化 B. 一段时间后，观察到①处的溶液变浑浊 C. 对比②和④处的现象，证明 $\text{[math]}$ 具有酸性 D. 一段时间后，向⑤处的溶液滴加足量稀盐酸，有气泡产生

单选题普通

2. 如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO₂气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是（）

A. 通入CO₂气体后，左端乒乓球下降 B. 整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C. 倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D. 其他条件不变，将CO₂换成H₂会产生同样现象

单选题普通

3. 为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图2所示。下列说法错误的是（）

A. BC段压强增大的原因是水进入烧瓶，导致气体被压缩 B. CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水 C. 该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳 D. 取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石蕊试液，变红

单选题普通

1. 用下列物质的序号填空：

①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④氖气 ⑤食盐水 ⑥五氧化二磷 ⑦冰水混合物 ⑧新鲜的空气

(1) 能使带火星的木条复燃的气体是。

(2) 属于混合物的是。

(3) 能使敞口存放的澄清石灰水表面形成一层白膜的物质是。

(4) 常用于食品包装中防腐的是。

填空题普通

2. 某工厂的废气中含有N₂、NO、CO、CO₂及粉尘，用赤铁矿石（主要成分是Fe₂O₃）、石灰浆等处理该废气的生产流程如下。

请回答下列问题。

(1) 工厂废气通过沸腾炉后，除去的气体是。沸腾炉中所发生的反应，其反应条件是。

(2) 沉淀室中发生反应的化学方程式是。

(3) 吸收塔中将石灰浆喷淋注入的目的是。

(4) 从吸收塔出来的产物，其用途是（填一种）。

流程题困难

3. 归纳整理，理解化学大概念——物质的变化。

(1) 色彩斑斓：

A.101kPa、-183℃时氧气变为淡蓝色液体。

B.吹灭蜡烛产生白烟。

C.白色干冷餐碟放在蜡烛火焰上方，碟子底部产生色物质。

(2) 才气横溢：

D.烧开水时，水中常有气泡冒出。

E.向碳酸钠溶液中滴加盐酸，现象是。

(3) 温润有致：

F.生石灰放入水中放热将鸡蛋煮熟。

G.硝酸铵固体放入盛有少量水的烧杯里，搅拌，溶液温度(填“升高”“降低”或“不变”)。

(4) 清浊与共：

H.向盛有澄清石灰水的试管中吹气，发生反应的化学方程式是。

概念感知：分析物质的变化，得出结论：物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。

填空题普通

1. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO₂与CO的知识总结错误的是（）

A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO₂不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：固体CO₂可用于人工降雨；CO可作燃料 D. 危害：CO₂无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

单选题普通

2. 下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A. 金刚石和石墨都具有良好的导电性 B. 金刚石、石墨和C₆₀的化学性质有较大差异 C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性 D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质

单选题普通

3. CO、CO₂和CaCO₃的转化关系如图所示。下列说法错误的是（）

A. ①可通过物质的还原性实现 B. ②可通过物质的可燃性实现 C. ③可通过与澄清石灰水反应实现 D. ④可通过分解反应实现

单选题普通