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1. 下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（   ）
A. 说话时可感觉喉部在振动，物体振动就会让人耳听到声音 B. 铃声随罩中空气抽出逐渐减弱，声音只能在空气中传播 C. 大力击鼓时鼓声更响亮，物体振动幅度越大音调越高 D. 医院、学校附近禁止呜笛，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 响度及响度与振幅的关系; 防治噪声的途径;
【答案】

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1.  声现象是物理学中的一个分支，以下说法正确的是（　　）
A. 敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 B. 声源振动得越快，发出的声音响度越大 C. 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 D. 水中的鱼被岸上的说话声吓跑，说明空气可以传声
单选题 容易
2. 每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（   ）
A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D. 干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
单选题 容易
3. 下列有关声现象的说法中正确的是（ ）
A. 一切发声的物体都在振动 B. 声音可以在真空中传播 C. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同
单选题 容易