1. 松花蛋是我国特有的一种传统美食。“圆梦”学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究,请结合任务回答问题。

【任务一】品松花蛋,初识松花蛋的酸碱性

同学们品尝松花蛋时,发现松花蛋略有涩味,加入食醋涩味减轻,他联想到碱性物质通常有涩味,推测松花蛋中含有碱性物质。

【任务二】浸松花蛋粉,寻找涩味缘由

取适量松花蛋粉(用于制作松花蛋泥的原料),加入足量水,搅拌、过滤。测得滤液pH=12,证明滤液中含有碱性物质。

【提出问题】滤液中的碱性物质是什么?

【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。

(1) 【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应:(写化学方程式)。

甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑,认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外,还可能含有(填化学式)或氢氧化钙。

(2) 【实验探究】

操作

现象

结论

取滤液少许,向其中加入

无明显现象

滤液中不含

另取滤液少许,向其中加入碳酸钾溶液

滤液中含有氢氧化钙

(3) 【反思总结】判断化学反应后溶液的成分时,既要考虑生成物、又要考虑
(4) 【任务三】腌松花蛋,制作传统美食

同学们戴上手套。将松花蛋粉加入容器中,慢慢加水,并不断搅拌。充分反应后冷却,得到松花蛋泥,将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。

从安全的角度说明“慢慢加水,并不断搅拌”的目的是

(5) 【项目拓展】

为了使松花蛋产生美丽的松花,传统工艺中加入密陀僧(主要成分为氧化铅),目前密陀僧已逐渐被硫酸锌取代,制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析这一工艺改进的原因是

【考点】
盐的化学性质; 实验探究物质的组成成分以及含量;
【答案】

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3. 在学习了复分解反应的相关知识后,我校的小立、小信、小美三位同学利用所学的知识设计了以下三个实验巩固所学的知识,并在实验结束后对倒入烧杯内的废液的成分进行进一步的探究:

  

【实验过程】

(1) 实验甲:向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸,实验后观察到甲中溶液由红色变为无色,则溶液的pH7(选填“≤”或“≥”)

实验乙:向加有碳酸钠溶液的试管中加入一定量的稀硫酸,观察到的现象为:
实验丙:向加有硝酸钡溶液的试管中加入一定量的稀硫酸,发现反应后溶液中减少了Ba2+

(2) 实验结束后,三位同学将反应后试管中的剩余物质倒入同一个烧杯,观察到有气泡产生,溶液变为红色同时有白色沉淀产生。过滤后向滤渣中加入足量稀盐酸,沉淀部分溶解。三位同学对烧杯内的物质进行如下探究:

【分析结果】

所得滤渣加入足量稀盐酸后被溶解的成分为:

(3) 【猜想与假设】

同学们对烧杯中的红色滤液成分展开了讨论,小美猜测混合后烧杯内滤液中有 , 小立和小信一致反对,原因是:

(4) 【得出结论】

经过同学们对三支试管中溶液混合后的现象进行反复的分析一致认为滤液中一定含有的溶质为: (除指示剂外)。

(5) 【交流反思】

针对滤液中还可能有的物质,同学们展开了进一步的分析,认为必须要补做实验才能完全确定其成分,三位同学要请你一起帮忙完成实验设计:(写出实验的操作步骤、现象、结论)。

实验探究题 困难