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1. 戴口罩是新冠肺炎疫情常态化防控的措施之一。一次性医用口罩绒布的主要成分是聚丙烯[（C3H6）n]，随意丢弃易引起白色污染。某兴趣小组尝试用焚烧法对口罩绒布进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液吸收。

(1) 聚丙烯完全燃烧的化学方程式为：2（C3H6）n+9nO26nCO2+6nX，X的化学式为。
(2) 为“看见”CO2与NaOH的反应，甲同学设计了如图所示的实验方案，当观察到现象时，说明两者发生反应。
(3) 将完全燃烧后的产物全部通入一定量的氢氧化钠溶液中，得到吸收液。乙同学对吸收液的成分产生兴趣，进行如下探究：

【提出问题】

吸收液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】

①Na2CO3、NaHCO3的溶液均呈碱性；CaCl2溶液呈中性。

②NaOH与NaHCO3能反应。

③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑

【猜想假设】

猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：

猜想三：Na2CO3、NaHCO3

猜想四：NaHCO3
(4) 【实验探究】

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

1

取吸收液少许于试管中，滴加2～3滴无色酚酞溶液

溶液呈碱性

2

向步骤1所得溶液中加入过量的CaCl2溶液

产生白色沉淀，溶液为红色

猜想成立
(5) 【交流反思】

实验结束后，为了对吸收液进行无害化处理，丙同学向吸收液中加入稀盐酸至不再产生气泡为止。写出其中一个反应的化学方程式：。
【考点】
碱的化学性质; 盐的化学性质; 实验探究物质的组成成分以及含量; 质量守恒定律及其应用;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 请回答下列问题。

(1) 如图安装好装置1，挤压胶头滴管，使少量氢氧化钠溶液进入烧瓶，打开止水夹，观察到烧杯中的氢氧化钠溶液进入烧瓶，形成喷泉，出现此现象的原因是（用化学方程式表示）。实验结束后，取少量烧瓶内的溶液于试管中，再滴加2滴无色酚酞，观察到溶液变红，则溶液的pH7（填“>”、“<”或“=”） 。
(2) 如图装置2，打开止水夹，并用热毛巾捂住烧瓶外部，取下毛巾，装置2（选填“可以”或“不可以”）形成喷泉。
实验探究题 困难
2. 取一定量碳酸钠溶液于三支试管中，进行如图所示实验。

 

(1) ①实验的目的是。
(2) ②中发生反应的化学方程式为。
(3) ③中观察到的现象是，向所得溶液中滴入2滴紫色石蕊溶液，观察到溶液变为红色，则溶液中含有的溶质是。
实验探究题 困难
3. 利用图1装置研究NaOH与CO2的反应。用等体积的氢氧化钠溶液、水分别进行实验， 将注射器内液体全部推入，测得一段时间内压强和温度的变化如图 2、图 3 所示。

(1) 图 2 中能表示 NaOH 与 CO2发生了化学反应的曲线是线（填“a”或“b”）。
(2) 写出 NaOH 与 CO2发生反应的化学方程式。
(3) 结合图 2、图 3 可得到的结论是。
(4) 推入 NaOH 溶液，取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色， 能否说明一定有氢氧化钠剩余并说明原因：。
实验探究题 普通