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1. 检验呼吸作用产生二氧化碳时用到的试剂是
。
【考点】
探究呼吸作用原料与产物的实验;
【答案】
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1. 将装有萌发的种子的玻璃瓶在温暖处放置一段时间后，按下图所示的方法操作，观察到的现象是：澄清石灰水
（填“变浑浊”或“没有明显变化”），原因是种子的
作用消释放出了
（气体）。若用煮熟的种子重复上述实验，观察到的现象是：澄清石灰水
（填“变浑浊”或“没有明显变化”）。
填空题
普通
2. 如图：装有萌发的种子的玻璃瓶在温暖处放置一段时间后，将燃着的蜡烛放入瓶内，蜡烛将会
（填“继续燃烧”或“熄灭”），原因是种子的
作用消耗了瓶内的
气。若用煮熟的种子重复上述实验，则蜡烛将会
（填“继续燃烧”或“熄灭”）。
填空题
困难
3. 将装有萌发的种子的保温瓶（如图）在温暖处放置一段时间后，观察到的现象是：温度计示数
（填“升高”、“不变”或“降低”），原因是种子的
作用消释放出了
。若用煮熟的种子重复上述实验，观察到的现象是：温度计示数
（填“升高”、“不变”或“降低”）。
填空题
普通
1. 将盛有萌发种子的广口瓶中的气体通入石灰水中，石灰水变浑浊。这说明
A.
萌发种子的呼吸消耗了氧气
B.
萌发种子的呼吸产生了二氧化碳
C.
萌发种子的呼吸释放能量
D.
萌发种子的呼吸产生水分
单选题
容易
2. 将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为（ ）
A.
种子进行蒸腾作用产生氧气
B.
种子进行呼吸作用吸入氧气产生二氧化碳
C.
种子进行蒸腾作用产生二氧化碳
D.
种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳
单选题
困难
3. 一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子。下面是每隔一段时间测定其中的温度和氧气含量绘制成的曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度（a）和氧气（b）含量，正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 为探究植物光合作用、呼吸作用，兴趣小组设计以下探究方案，请你运用所学知识进行分析。
(1)
若探究光合作用的产物，可将植物先放在暗处一昼夜，目的是
，再将该装置放在光下照2-3个小时，再经脱色等步骤，A、B两叶片变蓝的是［
］，说明了光合作用的条件是
。
(2)
将装置放在完下3个小时后，打开阀门①，通过甲试管收集透明塑料袋中的气体，然后再用带火星的细木条插入甲试管中可观察到木条复燃，说明A叶片产生了
，可用于维持大气中的
平衡。
(3)
打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中，发现澄清的石灰水变
，说明B叶片进行了
作用产生了
，该生理活动的主要场所在细胞中的
。
(4)
在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物进行
作用散失的。
实验探究题
普通
2. 某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题：
(1)
如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出
（填“氧气”或“二氧化碳”）。
(2)
如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了
（填“氧气”或“二氧化碳”）。
(3)
如图2，如果将甲、乙瓶内的种子分别换成新鲜树叶和干树叶，完成该实验时应注意将实验装置置于
环境中。
(4)
呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的
（填细胞某结构）中进行，该过程会将
分解为无机物，并释放能量。
综合题
普通
3. 关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。
(1)
选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：
是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片
（填“不变色”或“变蓝”）。
(2)
若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用
两组装置进行对照。
(3)
相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是
装置
(4)
若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是
装置，水分是从叶片的
散失出来的。
实验探究题
普通
1. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（ ）
A.
甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B.
甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体
C.
乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.
丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭
单选题
普通
2. 某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（ ）
A.
图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B.
图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所
C.
图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D.
图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
单选题
普通
3. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是（ ）
A.
煮熟的种子无法进行呼吸作用
B.
甲组温度计示数低于乙组
C.
甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D.
实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
单选题
普通
