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1. 关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。

(1) 选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片（填“不变色”或“变蓝”）。
(2) 若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用两组装置进行对照。
(3) 相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是装置
(4) 若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是装置，水分是从叶片的散失出来的。
【考点】
验证光合作用的相关实验; 探究绿叶在光下制造有机物的实验; 探究呼吸作用原料与产物的实验; 探究植物的蒸腾作用;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 下图是绿叶在光下制造淀粉探究实验过程示意用，根据图示回答：

(1) 图②表示将一张叶片的一部分的上下两面用遮光的黑纸片遮起来，放在阳光下照射2~3小时。此过程的变量是。
(2) 图⑤中小烧杯中的液体是，它的作用是。
(3) 图⑥为了验证光合作用的发生，会向叶片滴加进行染色，滴加后，图⑦中叶片被黑纸片遮光的部分应该呈现色。
(4) 光合作用除了必须要在光下进行，还需要一定的原料，二氧化碳和。在验证二氧化碳是光合作用必须的原料时，会用到溶液。
实验探究题 普通
2. 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置：

   

②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；

③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出三个叶片，漂洗后滴加碘液。

请分析回答：

(1) 盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的运走耗尽。
(2) 步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行作用产生了较多的二氧化碳；B瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行作用消耗了二氧化碳。
(3) 步骤⑤是向三个叶片滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是。
实验探究题 普通
3. 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；

②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；

③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。

请分析并回答下列问题：

(1) 盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的运走或耗尽。
(2) 步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行了作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变浑浊，原因是叶片进行了作用吸收了二氧化碳。
(3) 甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是。
(4) 步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：

取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是， 由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有。
实验探究题 普通