1.
为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：
①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；
②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；
③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。
请分析并回答下列问题：
(1)
盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的运走或耗尽。
(2)
步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是叶片进行了作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变浑浊，原因是叶片进行了作用吸收了二氧化碳。
(3)
甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是。
(4)
步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：
取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是， 由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有。
【考点】
验证光合作用的相关实验;
探究呼吸作用原料与产物的实验;
能力提升
真题演练
