下面是一个父亲写给孩子的书信的片段，你觉得这个父亲有可能是傅雷吗？根据你对《傅雷家书》的阅读，说说你的判断和依据。你出生的那一刻，你在宇宙洪流中，受到我们的邀请，欣然下车，来到人间，我们这个家，投在我们怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此。你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在画中。永恒是一幅无涯的壁画，我们是其中的一抹颜色。

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1. 下面是一个父亲写给孩子的书信的片段，你觉得这个父亲有可能是傅雷吗？根据你对《傅雷家书》的阅读，说说你的判断和依据。

你出生的那一刻，你在宇宙洪流中，受到我们的邀请，欣然下车，来到人间，我们这个家，投在我们怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此。

你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在画中。永恒是一幅无涯的壁画，我们是其中的一抹颜色。

【考点】

对作品的体验感受;

【答案】

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语言表达普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 阅读完《经典常谈》，结合自身感受，你认为当下中学生阅读国学经典有何意义?

示例：①阅读国学经典，是继承传统的一种必要方式。②国学经典蕴含着传统美德，中学生阅读国学经典，有利于形成良好的品格。③阅读国学经典，有助于培养中学生的文学素养，积累文化常识。④阅读国学经典，可以提高学生的阅读兴趣，养成阅读经典的习惯。

语言表达容易

2. 读书要有所关注，可以从自己的兴趣、疑问等关注点出发，选择阅读内容，做好摘抄笔记。请从《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两部著作中任选其一，结合阅读经历，谈谈你的体会。（100 字左右）

语言表达容易

1. 结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

语言表达普通

2. 请你参考所给示例，结合自己的阅读体验，从备选名著中任选一部，写一段话制成书签，分享给同学。

伟人之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。就像贝多芬”以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。

——罗曼·罗兰《名人传》开

备选名著：《经典常谈》《给青年的十二封值》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》

语言表达普通

3. 结合《经典常谈》与活动体验，说说阅读经典的意义。

语言表达普通

1. 完成表格。

请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句	原义	教育意义
如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。	做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。	凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。	①
它山之石，可以攻玉。	别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。	②

填空题普通

2. 任务单是辅助我们学习名著的很好方式，在学习《傅雷家书》过程中，林林同学就根据名著导读中的阅读提示设计了任务单，请你一起和林林完成阅读任务吧。

阅读层次	阅读策略	阅读任务	阅读记录
检视阅读	选择阅读	对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。在儿子面前，他不仅是父亲，还有哪些身份？请写出另外两种身份。	① ②
分析阅读	主题探究	傅雷先生在1961年中叮嘱儿子傅聪：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”请你结合全书内容，谈谈你对这句话的理解。	③
主题阅读	拓展联读	从《傅雷家书》走向“家书”主题阅读，阅读《曾国藩家书》《我们仨》《目送》

名著导读容易

3. 有人说，人的一生就是不断地与痛苦抗争的过程：人生的意义，就在于和痛苦抗争中寻找人生的价值。请从《平凡的世界》或《名人传》中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。

我选《》(填作品名、人物名)

名著导读困难

1. 【名著阅读】

(1) 任务一：下面是某同学做的读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。

书名	篇章	相关情节	人物	性格特点
《朝花夕拾》	《从百草园到三味书屋》	拒绝回答“我”“怪哉”的事。	①	古板
	《无常》	勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”。	无常	②
	《父亲的病》	诊金一元四角，开奇怪的药引和药丸，四处招摇撞骗。	③	故弄玄虚
	《阿长与<山海经>》	④（填写核心事件）	长妈妈	关爱孩子

(2) 任务二：鲁迅在书中提及了自己对儿童教育的看法。请你从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分析。

①《二十四孝图》 ②《五猖会》

名著导读普通

2. 关于如何交友，一番大讨论后，同学们看法不一，大家提议向名家名作探求交友之道。

(1) 【名家的交友之道】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了很多对他影响深远的“益友”。你认为谁能称作鲁迅的“益友”？请结合作品内容，说说理由。

我认为是鲁迅的“益友”，因为

(2) 如果少年鲁迅也有微信，他可能会以“迅哥儿”为网名，发一条朋友圈，下面有三条评论，请你根据《朝花夕拾》的内容，补充评论。

①：这书可不好，什么“刑天”、“帝江”，不就是“怪哉”之流么？（填写人名）

那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；

②请你替阿长选择一个微信表情，对第一条评论进行回复，并说说理由。

我选择，理由是

③父亲：

（填写评论文字）

名著导读普通

3. 班级开展名著阅读活动，请完成下面三项任务。

(1) 任务一：阅读下面的文字，说说文段中“我”翻看的是哪一本书？“我”借写这本书的故事要批判什么？

其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，盖即鼗也，朱熹曰，“鼗，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击”，咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，筒直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看笫二回，一到这一页，便急速地翻过去了。

（鲁迅《朝花夕拾》）

(2) 任务二：阅读名著，有许多人物给我们留下深刻印象，请你根据表格中相关的提示补充人物形象分析。

人物	藤野先生	沙僧	衍太太
出处	《朝花夕拾》	《西游记》	《朝花夕拾》
情节概括	添改讲义，纠正解剖图	四圣试禅心	唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言
人物形象	③	④	心术不正

(3) 任务三：《西游记》的思想比较复杂，儒、释、道都有涉及，后世对它的主题阐释也多种多样，其中一个观点是取经之路同时也是“成长之路”。请结合有关情节，说说孙悟空在取经中的成长及对你的启示。

名著导读普通

1. 徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A．《艾青诗选》 B．《红星照耀中国》 C．《西游记》

名著导读普通

名著导读困难

3. 从下列三个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。

①行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。长老（唐僧）现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者降妖精，救公主，解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也！亏了你也！这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿（紧箍咒），足感爱厚之情也。”

（吴承恩《西游记》第31回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》）

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期！我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

（傅雷《傅雷家书》）

③只听隶卒又说道：“老兄以高货讨贱价，反说小弟克己，岂不失了‘忠恕之道’？凡事总要彼此无欺，方为公允。试问那个腹中无算盘，小弟又安能受人之愚哩。”谈之许久，卖货人执意不增。隶卒赌气，照数付价，拿了一半货物，刚要举步，卖货人那里肯依，只说“价多货少”，拦住不放。路旁走过两个老翁，作好作歹，从公评定，令隶卒照价拿了八折货物，这才交易而去。唐、多二人不觉暗暗点头。

（李汝珍《镜花缘》第11回《观雅化闲游君子邦慕仁风误入良臣府》）

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