1. 某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案,并回答问题.

一,提出问题:

二,作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多.

三,制定和实施计划

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照.

②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下.

③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下.

④“空白对照”组

⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察.

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算

四,请你预测实验结果:

五,细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成 , 这些物质又能被植物吸收和利用.

六,细菌和真菌与人类的关系很密切,有的对人类有害,但有的对人类是有益的.如人们往往在制作馒头或面包时,加入菌;利用有些真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌,治疗相应的疾病.

【考点】
细菌和真菌的分布; 科学探究的主要环节;
【答案】

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