A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价

A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练

A. 与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 B. 被老师批评后，深刻反思自己 C. 与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西 D. 考试失利，通过好友帮助，走出忧伤

(1) 射落巴黎奥运会首金的选手之一浙江姑娘黄雨婷在赛后坦言：“看似平静实际紧张，最好的办法是接受压力、调整自己”，暗示自己要集中注意力。由此可知，黄雨婷成功的秘诀之一是（     ） A. 重视他人的态度与评价 B. 改变认知评价调整情绪，接纳自己 C. 通过恰当方式表达情绪 D. 发掘个人兴趣点，欣赏自己的独特 (2) 中国小伙子取得了男子4×100米混合泳接力赛金牌，打破美国队在这一项目上40年的金牌垄断。他们将功劳归于他们是“最强阵容”和“为团队自豪”，从中可直接感受到（     ） A. 社会责任感 B. 个性化才华 C. 集体荣誉感 D. 批判性思维 (3) 为坚持梦想，举重运动员石智勇带伤拼搏，半年来扎针治疗五十余次，终因肌肉拉伤未能卫冕冠军；赛后，他表示“没有取得预想的成绩，对不起大家⋯⋯唯独没有对不起自己”。对他的话理解正确的是（     ） A. 每个人对待挫折的态度各不相同 B. 面对艰难考验不放弃，书写自己的生命价值 C. 发掘自身力量并不排斥借助外力 D. 没有发现和创造的生命，是没有意义的生命

(1) 小明和小强分别表现出了哪种基本情绪? (2) 小强是通过哪种方式来调节情绪的?请给小明提供一个调节情绪的方法。

(1) 阅读【青春在线】，结合所学知识，谈谈我们该怎样做到“行己有耻”? (2) 阅读【法律护航】结合所学知识，谈谈国家为什么要为“少年的你”撑好法律“保护伞”？ (3) 同学们在学完本学期道德与法治学科关于“青春”成长的相关内容后，认识到我们青春成长之路不会停止，现请你为自己的青春成长拟定培养计划。

我的青春成长培养计划
成长方向	成长目标	成长行动
示例： 思维精神	示例： 学会独立思考	示例： 通过阅读培养自己的独到见解，不人云亦云。
精神品格
情绪情感
集体生活
法治素养

A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 改变认知评价 D. 转移注意

A. 转移注意力或者做放松训练 B. 主动寻求父母、老师、同学的帮助 C. 把情绪积压在心里，不和任何人说 D. 通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪

A. 要学会调节情绪，做情绪的主人 B. 要学会消除情绪对自己的影响 C. 应该时刻保持快乐喜悦的情绪 D. 表达情绪不利于人的身心健康